Ετικέτες / Άρθρα
Αρωματικά φυτά & βότανα
Τα φυτά μας- Βιβλία βοτάνων
- Τσάι με βότανα
- Αποξήρανση
- Αρωματισμένο ελαιόλαδο
- Αρωματικό αλάτι, ζάχαρη
- Οικολογικό σαπούνι
- Κηραλοιφή με αιθέρια έλαια
- Δημιουργίες και συλλογές
- Βίντεο
- Αρωματικά φυτά και βότανα:
- Το σημειωματάριό μου
- Η καρτέλα μου
- Ομάδες σε δράση
- Ελαιόλαδο με βότανα (υλικά)
- Νοστιμιές με βότανα (υλικά)
- Καθαρίζω οικολογικά το σπίτι
- Η μαγική κηραλοιφή
- Φύλλα εργασίας
Δημιουργική Γραφή
Τροφή για τα πουλιά
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗ
Περιβάλλον και διατροφή
Περιβάλλον και διατροφή
Οικιακή κομποστοποίηση
Γενετικά τροποποιημένα τρόφιμα
ΤΡΟΦΙΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΚΑ ΠΡΟΙΟΝΤΑ 2
ΤΡΟΦΙΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΚΑ ΠΡΟΙΟΝΤΑ 1
Το βιβλίο της γραμματικής της Β΄τάξης
Καλό καλοκαίρι!
Δε μ’ ακούς;
Έρχομαι μέσ’ από τη θάλασσα.
Έλα, έλα, κοριτσάκι,
μυρίζω φύκι και πελαγίσιο άνεμο.
Έλα, έλα, αγοράκι,
κυλήσου στα βότσαλα,
χτίσε πύργους και κάστρα στην άμμο,
σκάψε πηγαδάκι να βρούμε νερό. Συνέχεια
Να σου πω τι έμαθα;
Βρες τη σωστή απάντηση.Λίμερικ
Το αερόστατο της γνώσης
Ψευδοαινίγματα
Παπαρούνες και κύκνοι
Βιβλία σε ρόδες – εντυπώσεις
Ψευδοαινίγματα, Λίμερικ και Χαϊκού
ΧΑΪΚΟΥ
Τι είναι τα χαϊκού;
Τα χαϊκού (haiku) είναι είδος ποίησης, που πρωτοεμφανίστηκε στην Ιαπωνία το 16ο μ.Χ. αιώνα περίπου. Είναι ένα ποίηµα-εικόνα που εκφράζει την αντίληψη ότι ο άνθρωπος είναι κομμάτι της φύσης και ζει σε αρμονία µ’ αυτή.
Εισηγητής των χαϊκού στην Ελλάδα θεωρείται ο Γιώργος Σεφέρης, που το 1940 δημοσίευσε «Δεκαέξι χαϊκού» στο «Τετράδιο Γυμνασμάτων (1928-1937)» Συνέχεια
ΨΕΥΔΟΑΙΝΙΓΜΑΤΑ ΚΑΙ ΛΙΜΕΡΙΚ
ΨΕΥΔΟΑΙΝΙΓΜΑΤΑ
Είναι αινίγματα που περιέχουν μέσα στους στίχους τους την απάντηση. Θέτουν όμως ένα ψεύτικο δίλημμα για να παρασύρουν την προσοχή του ακροατή. Για να βρούμε την απάντηση πρέπει να ξεφύγουμε από το αυθαίρετο δίλημμα. Πρόκειται λοιπόν για μια διδακτική άσκηση που πέρα από τη διασκέδαση που προσφέρει, εξασκεί τη λογική και μας μαθαίνει πως πολλές φορές στη ζωή, για να βρούμε τη σωστή απάντηση σε ένα θέμα που μας απασχολεί πρέπει να ξέρουμε να ξεφεύγουμε από τα ψεύτικα διλήμματα.
Τα ψευδοαινίγματα έχουν την ίδια δομή με τα λίμερικ.
1. Ο πρωταγωνιστής Ένας περιβολάρης με λίγο μυαλουδάκι
2. Η δράση του πρωταγωνιστή φύτεψε στο περβόλι του τη λέξη ραπανάκι.
3. Το ψεύτικο δίλημμα Σκεφτείτε τώρα κι απαντήστε μου σωστά:
λέξεις ή ραπανάκια θα φυτρώσουνε μετά;
Ομοιοκαταληξία: Ο 1ος στίχος ομοιοκαταληκτεί με τον 2ο και ο 3ος με τον 4ο. Συνέχεια
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ
Οι μηχανισμοί κατασκευής των κειμένων και όχι μόνο των λογοτεχνικών αποκαλύπτονται στους μαθητές με τη Δημιουργική Γραφή.
Υποθέματα: Ψευδοαινίγματα, Λίμερικ και Χαϊκού
Στόχοι:
- Η πολύπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας των παιδιών μέσα από την καλλιέργεια της δημιουργικής έκφρασης.
- Η ανάπτυξη της δημιουργικότητας, της κριτικής σκέψης, της εφευρετικότητας, του χιούμορ, της αισθητικής καλλιέργειας των μαθητών μέσω της εξοικείωσης με συγγραφικές τεχνικές.
Λύνω απλά και σύνθετα προβλήματα
Για να γελάσουμε…
Χάρτινες κατασκευές
Κυκλοφοριακή αγωγή
Πώς γίνεται; Πώς παίζεται;
Τα παιδιά έγραψαν στον υπολογιστή τους ένα άρθρο για τα παλιά παιχνίδια. Συμπλήρωσε τα άρθρα και βοήθησε τους φίλους μας να το δημοσιεύσουν.(κλικ στο 2ο κομμάτι του παζλ)
Βοήθησε τον Αρμπέν να γράψει το ημερολόγιό του. Γράψε τα ρήματα που είναι μέσα στην παρένθεση, όπως στο παράδειγμα.(κλικ στο 3ο κομμάτι του παζλ)
Λαγουδάκια στη σειρά
Ποιος είναι; Τι κάνει;
Τα μάθατε τα νέα;
Τριψήφιοι αριθμοί
Βιβλιοπαρουσιάσεις
Ένα βιβλίο που σε ταξιδεύει
Εφημερίδες! Εφημερίδες!
Το νερό
Πόσο ζυγίζει;
Πασχαλινά έθιμα
Χρήσιμες οδηγίες
Κάποιος μπέρδεψε τα βήματα της συνταγής. Σύρε τα με το ποντίκι σου στη σωστή σειρά και καλή όρεξη!( κλικ στο 2ο κομμάτι του παζλ)
Τα ρήματα της μαγειρικής. Σύρε με το ποντίκι σου το σωστό ρήμα μαγειρικής στο φαγητό του! ( κλικ στο 3ο κομμάτι του παζλ)
Συμπλήρωσε τα γράμματα που λείπουν και διάβασε τα αινίγματα. Μετά γράψε ποια φρούτα είναι.( κλικ στο 4ο κομμάτι του παζλ)
Νιώθω
Κάθετες πράξεις
Οι τόποι της πατρίδας μου
Οι τόποι της πατρίδας μουΟ χρόνος κυλά
Αλληλογραφώ
Καλύπτω επιφάνειες
Πίνακες ζωγραφικής με φυτά
Μαθαίνω την ώρα παίζοντας
Κλικ στην εικόνα
Με προσκαλούν και προσκαλώ
Η 21η Μαρτίου είναι η μέρα της παγκόσμιας ποίησης. Ποιος είναι ο σύντομος τρόπος για να το γράψεις; Πάτησε με το ποντίκι σου πάνω στη σωστή συντομογραφία και μία έκπληξη σε περιμένει. ( κλικ στο 1ο κομμάτι του παζλ)Βιβλίο ευχών
Βιβλίο προσκλήσεων
Η ελιά
Μαθαίνω τη διαίρεση
Κάνε κλικ στους συνδέσμους για εξάσκηση:
Βάλε την πίτσα στο σωστό τραπέζι
Διάλεξε επίπεδο και βοήθησε τα κροκοδειλάκια να πλύνουν τα δόντια τους.
Κλικ στα κυκλάκια των μαύρων αριθμών για τη διαίρεση και των άσπρων για τον πολλαπλασιασμό
Στο ζωολογικό κήπο – Η διαίρεση με τη βοήθεια της αφαίρεσης
Ο Άτακτος στο αγρόκτημα – Η διαίρεση
Δύο καθαρά δωμάτια – Η διαίρεση
Φρούτα στους δίσκους – Η διαίρεση
Το σπίτι των παιδιών – Ο πολλαπλασιασμός και η διαίρεση
Πώς θα περάσει το ποτάμι ο βαρκάρης;
Μες στο μουσείο
Διάβασε τους στίχους από το τραγούδι Μες στο Μουσείο από τη Λιλιπούπολη. ( κλικ στο 1ο κομμάτι του παζλ)
Λαογραφία
Φυτολόγιο
Τι βιβλίο είναι αυτό;
Επανάληψη στην προπαίδεια
Διάλεξε ένα από τα παρακάτω παιχνίδια για να εξασκηθείς στην προπαίδεια
Πόσες είναι οι σειρές; Πόσα αστέρια είναι σε κάθε σειρά; Πόσα είναι όλα;
Διαλέγω προπαίδεια και γράφω το γινόμενο της κάρτας που μετακινείται
Άσκηση για περισσότερη κατανόηση του πολλαπλασιασμού
Κλικ στο μπλε τετράγωνο και βλέπω το γινόμενο. Με διπλό κλικ κρύβεται για επανάληψη
Επιλέγω πολλαπλασιασμό ή γινόμενο και επίπεδο
Ενυδρίδες – παιχνίδι μαθηματικών για πολλούς παίκτες
Στο Διάστημα – παιχνίδι μαθηματικών για πολλούς παίκτες
Τερμάτισε με τους πιγκουίνους – παιχνίδι μαθηματικών για πολλούς παίκτες
Τερμάτισε πρώτος – παιχνίδι μαθηματικών για πολλούς παίκτες
Κλικ εδώ για να παίξεις με τον πυθαγόρειο πίνακα πολλαπλασιασμού
Κάνε κλικ στην κάρτα με το σωστό γινόμενο
Οι μαρκαδόροι – Η πράξη του πολλαπλασιασμού
Τα ψώνια για το πάρτυ – Η πράξη του πολλαπλασιασμού
Ο διαγωνισμός των γιαουρτιών – Η πράξη του πολλαπλασιασμού
Τρόφιμα για τα φτωχά παιδιά – Η πράξη του πολλαπλασιασμού
Τα ρούχα της Τολμηρής – Η πράξη του πολλαπλασιασμού
Προπαίδεια: https://www.purposegames.com/game/EPJ7GuyEnTW
Προπαίδεια του 1: https://www.purposegames.com/game/mf8Z0AgZIFb
Προπαίδεια του 2: https://www.purposegames.com/game/GHsZ5vVwVSW
Προπαίδεια του 3: https://www.purposegames.com/game/rHoIss1gCUj
Προπαίδεια του 4: https://www.purposegames.com/game/T27hXzCSbIP
Προπαίδεια του 5: https://www.purposegames.com/game/Bu8b6txR01R
Προπαίδεια του 6: https://www.purposegames.com/game/u7GEcXPhnEM
Προπαίδεια του 7: https://www.purposegames.com/game/yRJXv5OlEhY
Προπαίδεια του 8: https://www.purposegames.com/game/t0EWDI4M9Uc
Προπαίδεια του 9: https://www.purposegames.com/game/okSqPQPpHOM
Προπαίδεια του 10: https://www.purposegames.com/game/ctPOQNoMzb——————-πηγή
Τα ζώα εμπνέουν
Μαθαίνω την προπαίδεια με 12 απλά βήματα
- Εξοικείωση με την προπαίδεια
- Τα μικρά μυστικά της προπαίδειας
- Η προπαίδεια μέχρι το δύο
- Σώσε την πριγκίπισσα
- Από το τρία μέχρι το πέντε ( προβλήματα )
- Διάλεξε έναν παίχτη ( 6- 7 )
- Διάλεξε επίπεδο και φτάσε στα προβλήματα ( 7 – 10 )
- Απάντησε όσο πιο γρήγορα μπορείς -1-
- Απάντησε όσο πιο γρήγορα μπορείς -2-
- Απάντησε όσο πιο γρήγορα μπορείς -3-
- Απάντησε όσο πιο γρήγορα μπορείς -4-
- Ο πίνακας του πολλαπλασιασμού
Η προπαίδεια με τα δάχτυλα
Τα πάντα για τα ζώα
Η προπαίδεια του 9
Πατήστε start για να ξεκινήσετε. Πόσες φορές θα πάρουμε το 9 για να βρούμε τον αριθμό που είναι στο άσπρο κουτάκι;
Κλικ εδώ για την προπαίδεια με το ρολόι του 9.
Πατήστε πάνω στο γαλάζιο τετράγωνο για να δείτε το αποτέλεσμα του πολλαπλασιασμού. Κάντε διπλό κλικ για να κρύψετε το γινόμενο και να εξασκηθείτε.
Μαθαίνω την προπαίδεια του 9 χρησιμοποιώντας τα χέρια.
ΠΡΟΠΑΙΔΕΙΑ – ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΟΝ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟ ΤΟΥ 9
Η προπαίδεια του 8
Απίθανες ιστορίες
Η προπαίδεια του 7
ΠΡΟΣΟΧΗ! Τι λέει εκεί;
Η προπαίδεια του 6
Ένα Παραμύθι
Η προπαίδεια του 11
Κλικ εδώ για την προπαίδεια με το ρολόι του 11.
Πατήστε start για να ξεκινήσετε. Πόσες φορές θα πάρουμε το 11 για να βρούμε τον αριθμό που είναι στο άσπρο κουτάκι;
Για να υπολογίζεις εύκολα
Η ΠΡΟΠΑΙΔΕΙΑ ΤΟΥ 11 – ΥΠΟΛΟΓΙΖΩ ΜΕ ΤΟ ΜΥΑΛΟ
Η προπαίδεια του 5
Κλικ εδώ για την προπαίδεια με το ρολόι του 5.
Πατήστε start για να ξεκινήσετε. Πόσες φορές θα πάρουμε το 5 για να βρούμε τον αριθμό που είναι στο άσπρο κουτάκι;
Tα καβουράκια, προπαίδεια του 5
Αφίσες
Η προπαίδεια του 4
Κλικ εδώ για την προπαίδεια με το ρολόι του 4
Πατήστε start για να ξεκινήσετε. Πόσες φορές θα πάρουμε το 4 για να βρούμε τον αριθμό που είναι στο άσπρο κουτάκι;
Λάχανα και Χάχανα – Οι Βάτραχοι – 4 –
Άσκηση για περισσότερη κατανόηση του πολλαπλασιασμού
Πολύ καλό παιχνίδι για την κατανόηση του πολλαπλασιασμού.
Κάντε κλικ στους αριθμούς και στο Χ για να πολλαπλασιάσετε δυο αριθμούς.
Κάνοντας κλικ στο σημάδι του ίσον, εμφανίζεται ο αριθμός των στηλών και των σειρών που φτιάξατε. Πατώντας το άσπρο κουτάκι της διαίρεσης θα δείτε το αποτέλεσμα του πολλαπλασιασμού. Αν για παράδειγμα πήρατε 4 φορές από 7 μπάλες τη φορά, θα σχηματιστεί το 4Χ7=28. Δοκιμάστε πριν πατήσετε στο κουτάκι να βρείτε τον αριθμό που θα σχηματιστεί.
«Που λες είδα…»
Η προπαίδεια του 10
Πατήστε start για να ξεκινήσετε. Πόσες φορές θα πάρουμε το 2, το 3, ή το 10, για να βρούμε τον αριθμό που είναι στο άσπρο κουτάκι;
Προπαίδεια με το ρολόι του 10.
Η αλεπού και ο κόρακας
Η προπαίδεια του 3
Η προπαίδεια του 2
Μαθαίνω να κάνω πολλαπλασιασμό
Χριστουγεννιάτικες ιστορίες
Τσάι με βότανα
Αποξηράναμε δίκταμο και φτιάξαμε ροφήματα με βότανα. Απολαύσαμε το τσάι μας με τη συντροφιά των δύο άλλων τμημάτων της Δευτέρας τάξης. Το συνοδεύσαμε με λουκουμάδες και με ζυμωτό ψωμί με προζύμι. Νοστιμίσαμε τις φετούλες του ψωμιού με αρωματικό αλάτι και ελαιόλαδο. Παρουσιάσαμε τις αρχές του καταστατικού χάρτη της γης και τις δημιουργίες μας στους καλεσμένους μας. Χορέψαμε και διασκεδάσαμε.
Αποξήρανση
Αποξηράναμε δίκταμο. Κόψαμε με ψαλίδι τα ανθισμένα μέρη του φυτού. Τα δέσαμε σε ματσάκια και τα τοποθετήσαμε μέσα σε χαρτοσακούλες. Τις σακούλες τις κρεμάσαμε στα σκοινιά της τάξης μας. Σε τρεις βδομάδες περίπου τα ματσάκια θα είναι έτοιμα για να μας προσφέρουν ένα αρωματικό και υγιεινό τσάι.
Τα φυτά μας
Βιβλία βοτάνων & αρωματικών φυτών
Κάθε βιβλίο βρίσκεται σε ξεχωριστή συλλογή. Πατώντας πάνω σε κάθε εικόνα της συλλογής, αυτή μπορεί να εμφανιστεί σε μεγαλύτερο μέγεθος. Για να διαβάσετε πιο άνετα τα βιβλία πατήστε κάτω από το σχόλιο την ένδειξη: View full size και στη συνέχεια πατήστε πάνω στην εικόνα για μεγέθυνση.
ΒΑΣΙΛΙΚΟΣ
ΜΑΪΝΤΑΝΟΣ
Δημιουργίες και συλλογές
Κηραλοιφή με αιθέρια έλαια
Κηραλοιφή με αιθέρια έλαια
Το μελισσοκέρι όταν συνδυαστεί με ελαιόλαδο, δημιουργεί την κηραλοιφή, η οποία είναι ό,τι πιο αγνό και ωφέλιμο μπορούμε να προσφέρουμε στο δέρμα μας. Χρησιμοποιούμε πάντα βιολογικό, παρθένο ελαιόλαδο και αγνό μελισσοκέρι που δε μυρίζει κερί αλλά μέλι.
Για την κηραλοιφή που φτιάξαμε στην τάξη, στα 10 γραμμάρια μελισσοκέρι βάλαμε 75 γραμμάρια λάδι. Το λάδι το είχαμε αρωματίσει με βανίλια Μαδαγασκάρης και όταν το κατεβάσαμε από τη φωτιά προσθέσαμε αιθέριο έλαιο λεβάντας.
Βασική συνταγή: 1 κουταλιά της σούπας μελισσοκέρι, 5 κουταλιές της σούπας ελαιόλαδο
Εκτέλεση:Τρίβουμε σε ένα τρίφτη το μελισσοκέρι, το βάζουμε σε bain marie, προσθέτουμε το ελαιόλαδο και ανακατεύουμε μέχρι να λιώσει.
Αποσύρουμε το μείγμα από τη φωτιά και το βάζουμε σε ένα αποστειρωμένο βαζάκι. Το αφήνουμε να κρυώσει και είναι έτοιμο για χρήση.
Στη βασική συνταγή μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε αμυγδαλέλαιο ή σπαθόλαδο αντί για ελαιόλαδο και να προσθέσουμε αιθέρια έλαια, εκχυλίσματα βοτάνων, μέλι και βιταμίνες.
Αν βάλουμε παραπάνω ελαιόλαδο η κηραλοιφή μας θα έχει πιο λεπτή υφή, αλλά θα αφήνει έντονη λιπαρότητα στο δέρμα.
Η μαγική κηραλοιφή
Τι κοινό έχουν οι αρχαίες Ελληνίδες, με τους Αγιορείτες μοναχούς, τις προγιαγιάδες μας και τον πατέρα της Ιατρικής Ιπποκράτη;
Τη γνώση και τη χρήση των βοτάνων, του μελιού και του κεριού για φαρμακευτικούς, αντισηπτικούς, χαλαρωτικούς και καλλωπιστικούς σκοπούς. Συνέχεια
Οικολογικό σαπούνι
Φτιάξαμε ένα μοσχομυριστό, υγρό, οικολογικό σαπούνι για το σώμα, τα μαλλιά, τα χέρια, τα πιάτα, το πάτωμα και για οποιαδήποτε άλλη χρήση.
Η συνταγή μας
Υλικά: 100 ml σαπούνι ελαιολάδου σε νιφάδες, περίπου 500 ml νερό (ανάλογα πόσο πηχτό το θέλουμε), 1 βότανο, 1 κουταλιά καστανή ζάχαρη, 1 αιθέριο έλαιο της αρεσκείας μας, 1 κουταλάκι λάδι (ελαιόλαδο, αμυγδαλέλαιο ή όποιο λάδι επιθυμούμε)
Εκτέλεση: Φτιάχνουμε ένα αφέψημα με το βότανο (εμείς βάλαμε φλισκούνι) και τη ζάχαρη σε 250 ml νερού. Σε ένα δοχείο που περιέχει τις νιφάδες του σαπουνιού, ρίχνουμε σιγά σιγά το χλιαρό αφέψημα και ανακατεύουμε καλά το μείγμα. Σκεπάζουμε το μείγμα και το αφήνουμε μέχρι να λιώσει καλά το σαπούνι. Στη συνέχεια ρίχνουμε και το υπόλοιπο νερό, το λάδι και μερικές σταγόνες από το αιθέριο έλαιο. Αν μας βγει σφιχτό βάζουμε κι άλλο νερό, στην αντίθετη περίπτωση βάζουμε κι άλλο σαπούνι. Αν μας σβολιάσει χτυπάμε το μείγμα στο μπλέντερ. Τοποθετούμε το υγρό σαπούνι σε μπουκαλάκια με αντλία και είναι έτοιμο για χρήση.
Καθαρίζω οικολογικά το σπίτι
Για να φτιάξουμε ένα οικολογικό καθαριστικό Θα χρειαστούμε:
1 άδειο μπουκάλι
Λευκό σαπούνι ελαιολάδου σε νιφάδες
1 αιθέριο έλαιο της αρεσκείας μας
1 κουταλιά καστανή ζάχαρη
1 ετικέτα με το όνομά μας και τη φράση “οικολογικό καθαριστικό” Συνέχεια
Αρωματικό αλάτι, ζάχαρη-Συντήρηση δυόσμου
Φτιάξαμε με τα χεράκια μας νοστιμιές για τα φαγητά, τα γλυκά και τα ροφήματά μας.
Συντήρηση δυόσμου σε λάδι: Γεμίζουμε ένα βαζάκι με δυόσμο και ρίχνουμε λάδι μέχρι να σκεπαστεί ο δυόσμος. Βάζουμε και διάφορα πιπέρια μέσα. Χρησιμοποιούμε τα φύλλα σε συνταγές με δυόσμο. Όταν τελειώσουν τα φύλλα, το λάδι θα το χρησιμοποιήσουμε σε σαλάτες ή στο μαγείρεμα.
Αρωματισμένη ζάχαρη: Σε ένα βαζάκι βάζουμε ζάχαρη και φύλλα αρμπαρόριζας σε στρώσεις. Κλείνουμε το βάζο και το αφήνουμε σε δροσερό μέρος για περίπου δέκα μέρες. Κατά διαστήματα κουνάμε το βάζο ή ανακατεύουμε με κουτάλι για να αρωματιστεί όλη η ζάχαρη. Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε αντί για αρμπαρόριζα, μαστίχα Χίου ή βανίλια Μαδαγασκάρης.
Αρωματικό Αλάτι: Προσθέσαμε μπαχαρικά και βότανα σε ένα βαζάκι, εναλλάσσοντας το αλάτι και τα βότανα σε δύο ή τρεις στρώσεις για να περάσει η γεύση σε όλους τους κόκκους του αλατιού. Κλείσαμε καλά το το βάζο με το καπάκι του και το κουνήσαμε δυνατά. Θα το αφήσουμε για 3-4 εβδομάδες σε σκοτεινό μέρος. Όταν θα είναι έτοιμο θα το βάλουμε σε μύλο και θα το τρίβουμε σε φέτες ψωμιού, ντομάτας ή σε οποιοδήποτε φαγητό θέλουμε να δώσουμε γεύση.
Πήραμε το βαζάκι στα χέρια μας και βάλαμε όλη την αγάπη μας σ’ αυτό που φτιάξαμε.
Νοστιμιές με βότανα (υλικά)
Αρωματικό Αλάτι – Αρωματισμένη ζάχαρη – Συντήρηση δυόσμου
Διάλεξε μια από τις τρεις δραστηριότητες και φέρε τα υλικά στην τάξη για να φτιάξεις με τα χεράκια σου νοστιμιές για τα φαγητά, τα γλυκά και τα ροφήματά σου.
1. Αρωματικό Αλάτι Συνέχεια
Αρωματισμένο ελαιόλαδο
Αρωματισμένο ελαιόλαδο : Σε ένα γυάλινο μπουκάλι με ελαιόλαδο βάλαμε πολλά βότανα και μπαχαρικά μαζί, όπως ρίγανη, θυμάρι, δυόσμο και βασιλικό. Το φυλάξαμε σε ένα σκοτεινό μέρος. Μετά από 3-4 εβδομάδες θα έχουμε ένα άριστο αρωματικό ελαιόλαδο για οποιαδήποτε χρήση.
Ελαιόλαδο με βότανα (υλικά)
Θα παρασκευάσουμε στην τάξη μας αρωματισμένο ελαιόλαδο χρησιμοποιώντας κυρίως αρωματικά φυτά φρέσκα ή αποξηραμένα, μπαχαρικά, σκόρδο, καυτερή πιπεριά, φλούδες εσπεριδοειδών.
Τι θα χρειαστούμε
-
500ml ελαιόλαδο, κατά προτίμηση βιολογικό
-
Ένα γυάλινο μπουκάλι καλά πλυμένο με ζεστό νερό και στραγγισμένο. Καλό είναι το μπουκάλι να κουμπώνει με φελλό και όχι με πώμα.
-
Βότανα ή μπαχαρικά της αρεσκείας μας σε μικρές ποσότητες. Τα βότανα για να μεταδώσουν καλύτερα τα αρώματα τους πρέπει να είναι φρέσκα και όχι αποξηραμένα (αν και τα αποξηραμένα μπορεί να χρησιμοποιηθούν). Αν είναι φρέσκα τα πλένουμε πάρα πολύ καλά και τα στραγγίζουμε σε μια καθαρή πετσέτα.
Ομάδες σε δράση
Οδηγίες για την εργασία με τα αρωματικά φυτά και βότανα
Αφού μελετήσω το φύλλο εργασίας με τις ερωτήσεις, παίρνω τον φάκελο, το σημειωματάριό, το μολύβι, τη φωτογραφική μηχανή και καταγράφω ότι ενδιαφέρον μου πουν και ό,τι μου δείξουν οι άνθρωποι από τους οποίους διάλεξα να πάρω πληροφορίες για το φυτό που ερευνώ. Επίσης παρατηρώ προσεκτικά και φροντίζω καθημερινά το φυτό που διάλεξα να φυτέψω μέχρι να μου ζητηθεί να το φέρω στο σχολείο.
Η συλλογή πληροφοριών για το φυτό που ερευνώ θα πρέπει να έχει τελειώσει μέχρι τις 21 Οκτωβρίου.
Την καρτέλα του φυτού μου όμως θα την έχω έτοιμη νωρίτερα. Το αργότερο μέχρι τις 14 Οκτωβρίου.
Μόλις ολοκληρωθεί η συλλογή πληροφοριών θα ξεκινήσουν οι συναντήσεις των ομάδων. Για κάθε ομάδα 4 μαθητών θα χρειαστούν 4 συναντήσεις για την επεξεργασία των πληροφοριών που έχουν συγκεντρωθεί.
Στις επόμενες συναντήσεις θα δημιουργήσω κάτι σχετικό με τα αρωματικά φυτά και βότανα σε συνεργασία με τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας μου.
Μερικές ιδέες:
α) Έναν πίνακα με αποξηραμένα φυτά.
β) Ένα φυτολόγιο
γ) Ένα ομαδικό παραμύθι, τραγούδι, ποίημα, αίνιγμα,.. με θέμα τα φυτά
δ) Μια συλλογή βοτάνων σε διάφανα πουγκάκια με ετικετούλες
ε) Κάρτες με βότανα
στ) Πορτοκάλια με γαρύφαλλα……….
Καλή επιτυχία!
Υ.Γ. Τις καρτέλες των φυτών θα τις χρησιμοποιήσουμε σε παιχνίδια. Θα μπορούσε κάποιος να μας τις πλαστικοποιήσει για να μη μας χαλάσουν;
________________________________________________________________________________
Έχετε μαζέψει πληροφορίες για το φυτό που φυτέψατε. Ήρθε η ώρα να τις γράψετε στο δισέλιδο που θα πάρετε. Εκτός από τις πληροφορίες μπορείτε να ζωγραφίσετε ή να κολλήσετε σ’ αυτό φωτογραφίες από το φυτό σας.
Στην καταγραφή των πληροφοριών θα σας βοηθήσουν τα μέλη της ομάδας σας.
Ήδη ένα παιδί από κάθε ομάδα έχει πάρει το δισέλιδο. Φροντίστε για τη συνάντηση της ομάδας σας. Προσέξτε να μη γράψετε τίποτα στο περιθώριο, εκεί που έχω τσακίσει τις σελίδες.
Είμαι ενθουσιασμένη με τη δουλειά σας μέχρι τώρα. Πιστεύω πως θα τα πάτε θαυμάσια.
Καλή συνεργασία!
________________________________________________________________________________
Την Τρίτη 9-12-2014 θα φέρετε στο σχολείο το φυτό σας μαζί με ένα κείμενο με τις παρατηρήσεις, τις μετρήσεις, τις φωτογραφίες και τις σκέψεις σας, σχετικά με την πορεία της ανάπτυξής του.
Έχει ολοκληρωθεί η συλλογή και η επεξεργασία πληροφοριών για τα αρωματικά φυτά και βότανα που φυτέψατε. Φτιάξατε θαυμάσια βιβλία!
Στις επόμενες συναντήσεις σας με οδηγό την έμπνευση και τη φαντασία σας θα δημιουργήσετε κάτι σχετικό με τα αρωματικά φυτά και βότανα.
Περιμένω τις καλλιτεχνικές σας δημιουργίες μέχρι και τη Δευτέρα 22-12-2014.
Καλή επιτυχία!
___________________________________________________________
ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΦΥΤΟΛΟΓΙΟΥ
Προετοιμασία
- Συλλέγουμε προσεκτικά τα αρωματικά φυτά και τα βότανα. Κόβουμε μέρος του βλαστού ή και ολόκληρο το βλαστό προσέχοντας να μην το ξεριζώσουμε.
- Τα αποξηραίνουμε. Για το σκοπό αυτό τα τοποθετούμε ανάμεσα σε φύλλα χαρτιού. Μεγάλη απορροφητικότητα έχει το χαρτί της εφημερίδας σε αντίθεση με τα γυαλιστερά χαρτιά. Κάθε φυτικό τμήμα τοποθετείται μεταξύ 2 ή 3 φύλλων εφημερίδας και επάνω τους βάζουμε ένα βαρύ αντικείμενο, π.χ. τηλεφωνικός κατάλογος ή τόμος εγκυκλοπαίδειας. Οι εφημερίδες πρέπει να αντικαθίστανται τακτικά π.χ. κάθε 2 ή 3 μέρες για κάποιο χρονικό διάστημα, μέχρι την τελική αποξήρανση του φυτού.
- Αγοράζουμε από το βιβλιοπωλείο ένα έτοιμο φυτολόγιο ή φύλλα λεπτού λευκού χαρτονιού σε μέγεθος Α3 καθώς και διαφανές ριζόχαρτο.
Κατασκευή
- Βγάζουμε προσεκτικά τα αποξηραμένα βότανα από τις εφημερίδες έτσι ώστε να μη κομματιαστούν.
- Τα τοποθετούμε πάνω στα φύλλα του Φυτολογίου κάτω από το διαφανές ριζόχαρτο ή στα χαρτόνια, σκεπάζοντάς τα με το διαφανές ριζόχαρτο έτσι ώστε να τυλιχθεί όλο το χαρτόνι.
- Προσέχουμε ώστε τα φυτά να μπαίνουν στο Φυτολόγιο με κάποια σειρά. (π.χ. ζαρζαβατικά, τσάγια, φαρμακευτικά….)
- Γράφουμε προσεκτικά κάτω από το κάθε βότανο το όνομά του.
ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!
Βίντεο
Η καρτέλα μου
Παρατηρώ προσεκτικά και φροντίζω καθημερινά το φυτό που διάλεξα να φυτέψω.
Το φωτογραφίζω και κολλάω τη φωτογραφία στην καρτέλα του φυτού.
Συμπληρώνω στην καρτέλα του φυτού τις παρακάτω πληροφορίες:
Όνομα φυτού – Είδος – Εποχή που φυτρώνει – Διάρκεια ζωής – Χρήσεις – Τι καλό μας κάνει
Αφού συμπληρώσω την καρτέλα την κολλάω σε ένα χαρτόνι και την κόβω στο περίγραμμα. Συνέχεια
Το σημειωματάριό μας
Στις εκδρομές και στις επισκέψεις που θα κάνουμε θα έχουμε πάντα μαζί μας τον φάκελο με το σημειωματάριό μας και τη φωτογραφική μας μηχανή. Κάθε άνθρωπος που συναντάμε, φίλος, συγγενής, γνωστός, μπορεί να μας δώσει πληροφορίες για τα αρωματικά φυτά και βότανα. Σημειώνουμε ό,τι μας φανεί ενδιαφέρον.
Μερικές ερωτήσεις που μπορούμε να κάνουμε για να πάρουμε πληροφορίες για τα αρωματικά φυτά και βότανα:
- Ποια φυτά ονομάζονται βότανα;
- Πού φυτρώνουν; (βουνό, πεδιάδα, παραθαλάσσια)
- Ποια εποχή και με τι τρόπο τα μαζεύουμε;
- Πώς τ’ αποξηραίνουμε;
Φύλλα εργασίας
Όνομα____________________________________
Στην παρένθεση σου δίνονται ονομασίες βοτάνων. Να επιλέξεις και να γράψεις κάτω από κάθε φωτογραφία ποιο είναι το βότανο που εικονίζεται.
(μαϊντανός, χαμομήλι, βασιλικός, καλέντουλα, δάφνη, αρμπαρόριζα, λεβάντα)
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Αρωματικά φυτά και βότανα: στόχοι
Υποθέματα: Ποια είναι τα αρωματικά φυτά, πού τα βρίσκουμε, πώς τα καλλιεργούμε, πώς τα χρησιμοποιούμε, από τι κινδυνεύουν;
Στόχοι:
- Να γνωρίσουν οι μαθητές τα βασικότερα αρωματικά φυτά του τόπου μας και να αποκτήσουν γνώσεις για την καλλιέργεια και τη χρήση τους.
- Να εκτιμήσουν τη σημασία των αρωματικών φυτών στην υγεία και στην ποιότητα ζωής και να τα συμπεριλάβουν στη διατροφή τους.
- Να πειραματιστούν με την παρασκευή αρωματισμένων με βότανα προϊόντων. (σαπούνι, κηραλοιφή, αρωματικό αλάτι, ζάχαρη, ελαιόλαδο, συντήρηση δυόσμου)
- Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους και να εξασκηθούν στον προφορικό και τον γραπτό τους λόγο.
- Να εκφραστούν μέσα από δημιουργικές δραστηρίοτητες και να ψυχαγωγηθούν. (χορό, ζωγραφική, τραγούδι…)
- Να αναπτύξουν πνεύμα συνεργασίας, να μάθουν να εργάζονται υπεύθυνα και συλλογικά και να καλλιεργήσουν την κοινωνικότητα μέσα από την ομαδοποίηση και την κατανομή εργασιών.
- Να αποκτήσουν περιβαλλοντική συνείδηση, να μάθουν πως η προστασία του περιβάλλοντος δεν αφορά μόνο τους ειδικούς και τους επιστήμονες, αλλά όλους μας.
- Να συνειδητοποιήσουν τους κινδύνους από τα διάφορα χημικά τα οποία έχουν γίνει μέρος της καθημερινής μας ζωής και να ευαισθητοποιηθούν στη χρήση φιλικών προς το περιβάλλον υποκατάστατων των χημικών.
Μεθοδολογία υλοποίησης – Συνεργασίες με άλλους φορείς
Για τη γνωριμία με τη χλωρίδα της πατρίδας μας και τις απειλές που δέχεται από την επέμβαση των ανθρώπων χρησιμοποιήσαμε τη βιωματική και την ομαδοσυνεργατική μέθοδο, μέσα από τις τεχνικές του κύκλου συζήτησης, του παιχνιδιού και της εικαστικής έκφρασης.
Θα συνεργαστούμε με τον υπεύθυνο Σχολικών Δραστηριοτήτων, με καλλιεργητή ή έμπορο αρωματικών φυτών, με τους γονείς των παιδιών, με τους μαθητές, τη γυμνάστρια και τις δασκάλες των άλλων τμημάτων της Β΄ τάξης.
Πεδία σύνδεσης με τα προγράμματα σπουδών των αντιστοίχων γνωστικών αντικειμένων
Η εργασία με τα αρωματικά φυτά συνδέεται με τα προγράμματα σπουδών όλων των γνωστικών αντικειμένων. Καλλιεργεί τον προφορικό και γραπτό λόγο, συνδέει το παιδί με το περιβάλλον και του δίνει τη δυνατότητα για δημιουργία και έκφραση.
Η χρονική εξέλιξη του προγράμματος (διερεύνηση θέματος, επεξεργασία, υλοποίηση δράσεων, επισκέψεων, παρουσίαση κλπ)
- Θα δημιουργήσουμε ομάδες, για τη συλλογή πληροφοριών από το οικογενειακό περιβάλλον, από ειδικούς, τη βιβλιογραφία και το διαδίκτυο.
- Θα επισκεφτούμε το βοτανικό κήπο και αφού γνωρίσουμε τα είδη των φυτών θα φυτέψουμε σε γλάστρες ή στον κήπο του σχολείου, αν μας παραχωρηθεί, αρωματικά φυτά και βότανα παρακολουθώντας την ανάπτυξη τους για να δούμε στην πράξη και μέσα από τη δική μας δουλειά όλες τις καλλιεργητικές φροντίδες που χρειάζονται τα αρωματικά φυτά του τόπου μας.
- Θα συγκεντρώσουμε αρωματικά φυτά και βότανα από διάφορα μέρη της Ελλάδας και θα τα χρησιμοποιήσουμε για την παρασκευή αφεψημάτων, εικαστικών δημιουργιών, συνταγών κλπ.
-
Θα ασχοληθούμε με τη συλλογή ποιημάτων, παροιμιών, αινιγμάτων, εκφράσεων, εικόνων που αναφέρονται στα αρωματικά φυτά και με την εκμάθηση χορών.
Μέρος του υλικού για την υλοποίηση του προγράμματος από το ΚΠΕ Μακρινίτσας
Ποπό! Κόσμος που περνά!
Χωχαρουπάκια
Ιστορίες για πειρατές
Να τα πούμε;
Τα μοτίβα
Αστείες ιστορίες
Το λούνα παρκ της γλώσσας – Επίθετα
Το ταξίδι στην Χωχαρούπα
Εναλλακτική Εκπαίδευση
Βρίσκω την περίμετρο της κορνίζας μου
Ξανθούλα – Δ.Σολωμός
Μετρώ ευθύγραμμα τμήματα
Αν όλα τα παιδιά της γης
Γνωρίζω καλύτερα τα γεωμετρικά στερεά και φτιάχνω γεωμετρικά σχήματα
Πάτησε στους συνδέσμους για να ασκηθείς παίζοντας !
Προσπάθησε να βρεις τα ίδια σχήματα
Γεωμετρικά σχήματα-Στερεά σώματα
Ώρα για φαγητό – γεωμετρικά στερεά
Το στερεοφωνικό – Αντιστοίχιση αντικειμένων με γεωμετρικά στερεά
Στερεά γεωμετρικά σώματα – Επίπεδα σχήματα
Η αγκαλιά
«Χρειαζόμαστε τέσσερις αγκαλιές τη μέρα για να επιβιώσουμε, οκτώ αγκαλιές την ημέρα για να συντηρηθούμε και δώδεκα αγκαλιές την ημέρα για να αναπτυχθούμε», έχει πει η αμερικανίδα ψυχοθεραπεύτρια Virginia Satir. Συνέχεια
Τι είναι;
Οι κύβοι μας
Γλωσσοδέτης – Χάρτινο Καράβι
Το λελέκι και οι φίλοι του
Κλικ στην εικόνα
Πώς λέμε ΟΧΙ;
Το μαγαζάκι μας
Γνωρίζω τα κέρματα του ευρώ – Υπολογίζω τα ρέστα
Γνωρίζω τα κέρματα του ευρώ.tospitaki
Γνωρίζω καλύτερα τα κέρματα του Ευρώ (€)
Ταίριαξε τα κέρματα με την καρτέλα τους 1
Ταίριαξε τα κέρματα με την καρτέλα τους 2
Αγόρασε δώρο και πλήρωσε κάνοντας κλικ στα κέρματα
Αγόρασε δώρο και πλήρωσε κάνοντας κλικ στα κέρματα (χρονομέτρηση)
Λογάριασε τα χρήματα και γράψτα στο κουτάκι
Δώσε τα ρέστα κάνοντας κλικ πάνω τους
Δώσε τα ρέστα κάνοντας κλικ πάνω τους (χρονομέτρηση)
Κάνε κλικ στην Ευρώπη και παίξε με τα ευρώ
Διάλεξε βαθμό δυσκολίας και προσπάθησε να απαντήσεις στις ερωτήσεις (αγγλικά)
Πάτα έναρξη και βάλε όσα κέρματα χρειάζονται στη θέση τους ( η αξία σε λεπτά αριστερά)
Παιχνίδι μνήμης με νομίσματα
https://learningapps.org/10492026——πηγή
Παιχνίδι αντιστοίχισης με νομίσματα
https://learningapps.org/10491887——πηγή
Η διαχείριση του πένθους
«Δεν μπορούμε να απομακρύνουμε τη θλίψη από τη ζωή των παιδιών όταν κάποιος πεθαίνει. Αυτό που μπορούμε όμως να κάνουμε είναι να τα στηρίξουμε στην οδύνη τους, αντί να τα απομονώνουμε και να τα εγκαταλείπουμε στη μοναξιά τους.» Κεφάλαιο 1 και 2
Είμαστε έτοιμοι;
Αποδημητικά πουλιά
Τα Παιδιά που Βλέπουν τα Τρένα… να Πετούν!
Χρωματοϊστορίες – Γαίτης
Τα αδέσποτα
Η αλληγορία του απορριμματοφόρου
Μια μέρα βρισκόμουν σε ένα ταξί και πήγαινα στο αεροδρόμιο. Το ταξί προχωρούσε στη δεξιά λωρίδα του δρόμου, όταν ξαφνικά ένα μαύρο αυτοκίνητο πετάχτηκε από ένα χώρο στάθμευσης ακριβώς μπροστά μας. Ο οδηγός του ταξί πάτησε το φρένο, γλίστρησε και κατάφερε να μην χτυπήσει το άλλο αυτοκίνητο για λίγα μόλις εκατοστά! Συνέχεια
Γνωρίζω τη γειτονιά μου
Πάμε για ψώνια;
Διάλεξε τις σωστές ετικέτες και σχεδίασε τη δική σου συσκευασία. (κλικ στο 1ο κομμάτι του παζλ)
Γράψε τις μέρες της εβδομάδας με τη σειρά και μάθε ένα τραγουδάκι. (κλικ στο 2ο κομμάτι του παζλ)❤
Συμπλήρωσε τα αυ=αβ, αυ=αφ και τα ευ=εβ ευ=εφ (κλικ στο 3ο κομμάτι του παζλ)
Τα γενέθλια του Ντροπαλού – Πώς περνούν τα χρόνια
Κρύο ή ζέστη? – Εποχές και μήνες του έτους
Με θέμα τα φυτά
Συμμετρικά σχήματα
Οι 12 μήνες και οι παροιμίες τους
Συμμετρία
Ο κόσμος των φυτών
Δώδεκα μήνες αθλητές
Τα δώρα της φύσης
Διατροφή- το έγκλημα της εποχής
Τα γεγονότα του 1940 – 1944
Στη γειτονιά μου την παλιά είχα ένα φίλο
που ήξερε και έπαιζε τ’ ακορντεόν
όταν τραγούδαγε φτυστός ήταν ο ήλιος
φωτιές στα χέρια του άναβε τ’ ακορντεόν.
Μα ένα βράδυ σκοτεινό σαν όλα τ’ άλλα
κράταγε τσίλιες παίζοντας ακορντεόν
φασιστικά καμιόνια στάθηκαν στη μάντρα
και μια ριπή σταμάτησε τ’ ακορντεόν.
Τ’ αρχινισμένο σύνθημα πάντα μου μένει
όποτε ακούω από τότε ακορντεόν
κι έχει σαν στάμπα τη ζωή μου σημαδέψει
δε θα περάσει ο φασισμός.
Βρίσκω το διπλάσιο και το μισό
Οι τσακωμοί των αδελφών
.jpg)
Ένα από τα πιο κοινά θέματα προβληματισμού και κάποτε-κάποτε απόγνωσης των γονιών είναι οι σχέσεις των παιδιών μεταξύ τους. Οι σχέσεις των αδελφών και των φίλων. Είτε πρόκειται για αδέρφια είτε για φίλους οι διενέξεις και ο θυμός που πολλές φορές μπορεί να καταλήξουν σε «μάχες» είναι κάτι πολύ συχνό και το συναντάμε σε κάθε σπίτι, σε κάθε χώρο που υπάρχουν πάνω από ένα παιδιά. Συνέχεια
Παίζω με τους αριθμούς
Αξία θέσης των ψηφίων στους διψήφιους αριθμούς
Ετοιμασίες για το ταξίδι
Το γραμματολεωφορείο: Φρόντισε ο κάθε επιβάτης να καθίσει στη σωστή θέση (κλικ στο 1ο κομμάτι του παζλ)
Γράψε σωστά τις λέξεις και διάβασε το ποιηματάκι (κλικ στο 2ο κομμάτι του παζλ)
Βοηθός γραμματέα – Αλφαβητική σειρά με βάση τα δυο πρώτα γράμματα
Το τσιμπιδάκι της Τολμηρής – Τσ, τσ
Βάλε τις παρακάτω λέξεις σε αλφαβητική σειρά – πηγή
Βοτανικός Κήπος
Συγχαρητήρια στους μικρούς επιστήμονες της τάξης μας!!!
Στον κόσμο των κόμικς
Ταίριαξε τις εικόνες με τα λόγια (κλικ στο 1ο κομμάτι του παζλ)
Πώς ή πως, που ή πού; Γράψε το σωστό και μάθε τι συζητούν ο ποντικός και το σαλιγκάρι (κλικ στο 2ο κομμάτι του παζλ)
Τι σκέφτεται το σαλιγκάρι; Συμπλήρωσε η και ή και μάθε (κλικ στο 3ο κομμάτι του παζλ)
Πώς θα πάμε στο σχολείο – Τονική διάκριση: η / ή, που / πού, πως / πώς
Πώς θα πάμε? – Χρήση του πως και του πώς, του που και του πού
Το σπίτι της Αλεπούς – Κανόνες τονισμού, μονοσύλλαβων λέξεων
Εγγύς του Κενταύρου 