Αρωματικά φυτά & βότανα

Δημιουργική Γραφή

Οι μηχανισμοί κατασκευής των κειμένων και όχι μόνο των λογοτεχνικών αποκαλύπτονται στους μαθητές με τη Δημιουργική Γραφή. 

DSC00976

Δε μ’ ακούς;

DSC01164

Έρχομαι μέσ’ από τη θάλασσα.
Έλα, έλα, κοριτσάκι,
μυρίζω φύκι και πελαγίσιο άνεμο.
Έλα, έλα, αγοράκι,
κυλήσου στα βότσαλα,
χτίσε πύργους και κάστρα στην άμμο,
σκάψε πηγαδάκι να βρούμε νερό. Συνέχεια ανάγνωσης

Να σου πω τι έμαθα;

imgz0_001Βρες τη σωστή απάντηση. (κλικ στο 1ο και 2ο κομμάτι του παζλ)

Ποιοι είμαστε; Βάλε το όνομά μας κάτω από τη φωτογραφία μας. (κλικ στο 3ο κομμάτι του παζλ)

ΧΑΪΚΟΥ

Τι είναι τα χαϊκού;

Τα χαϊκού (haiku) είναι είδος ποίησης, που πρωτοεμφανίστηκε στην Ιαπωνία το 16ο μ.Χ. αιώνα περίπου. Είναι ένα ποίηµα-εικόνα που εκφράζει την αντίληψη ότι ο άνθρωπος είναι κομμάτι της φύσης και ζει σε αρμονία µ’ αυτή.DSC00986

Εισηγητής των χαϊκού στην Ελλάδα θεωρείται ο Γιώργος Σεφέρης, που το 1940 δημοσίευσε «Δεκαέξι χαϊκού» στο «Τετράδιο Γυμνασμάτων (1928-1937)» Συνέχεια ανάγνωσης

ΨΕΥΔΟΑΙΝΙΓΜΑΤΑ ΚΑΙ ΛΙΜΕΡΙΚ

ΨΕΥΔΟΑΙΝΙΓΜΑΤΑ

Είναι αινίγματα που περιέχουν μέσα στους στίχους τους την απάντηση. Θέτουν όμως ένα ψεύτικο δίλημμα για να παρασύρουν την προσοχή του ακροατή. Για να βρούμε την απάντηση πρέπει να ξεφύγουμε από το αυθαίρετο δίλημμα. Πρόκειται λοιπόν για μια διδακτική άσκηση που πέρα από τη διασκέδαση που προσφέρει, εξασκεί τη λογική και μας μαθαίνει πως πολλές φορές στη ζωή, για να βρούμε τη σωστή απάντηση σε ένα θέμα που μας απασχολεί πρέπει να ξέρουμε να ξεφεύγουμε από τα ψεύτικα διλήμματα.

Τα ψευδοαινίγματα έχουν την ίδια δομή με τα λίμερικ.

1. Ο πρωταγωνιστής                          Ένας περιβολάρης με λίγο μυαλουδάκι

2. Η δράση του πρωταγωνιστή     φύτεψε στο περβόλι του τη λέξη ραπανάκι.

3. Το ψεύτικο δίλημμα                      Σκεφτείτε τώρα κι απαντήστε μου σωστά:

                                                                     λέξεις ή ραπανάκια θα φυτρώσουνε μετά;

Ομοιοκαταληξία: Ο 1ος στίχος ομοιοκαταληκτεί με τον 2ο και ο 3ος με τον 4ο. Συνέχεια ανάγνωσης

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ

Οι μηχανισμοί κατασκευής των κειμένων και όχι μόνο των λογοτεχνικών αποκαλύπτονται στους μαθητές με τη Δημιουργική Γραφή. 

Υποθέματα: Ψευδοαινίγματα, Λίμερικ και Χαϊκού

DSC00980Στόχοι:

  • Η πολύπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας των παιδιών μέσα από την καλλιέργεια της δημιουργικής έκφρασης.
  • Η ανάπτυξη της δημιουργικότητας, της κριτικής σκέψης, της εφευρετικότητας, του χιούμορ, της αισθητικής καλλιέργειας των μαθητών μέσω της εξοικείωσης με συγγραφικές τεχνικές.

Συνέχεια ανάγνωσης

Λύνω απλά και σύνθετα προβλήματα

01mathematician

Πάτησε: Εναρξη, Μαθηματικά Β΄Δημοτικού, Προβλήματα 4 πράξεων

Πάτησε: Εναρξη, Μαθηματικά Β’ Δημοτικού, Πολλαπλασιασμός και Διαίρεση, Προβλήματα

Πάτησε: Έναρξη, Μαθηματικά Β΄Δημοτικού, 0-100 Αριθμοί και πράξεις, Προβλήματα

Λύνω προβλήματα: Τα βήματα που ακολουθώ

Λύνω προβλήματα με ζωγραφική και παιχνίδι

Προβλήματα

Ελέγχω, διορθώνω και συμπληρώνω προβλήματα

Λύνω σύνθετα προβλήματα (α)

Λύνω σύνθετα προβλήματα (β)

Για να γελάσουμε…

imgy0_001

Διάβασε ένα απόσπασμα από την κωμωδία του Αριστοφάνη, «Όρνιθες». Καλή διασκέδαση. (κλικ στο 1ο κομμάτι του παζλ)

Ξέρεις τι σημαίνουν οι παρακάτω εκφράσεις; Κάνε κλικ με το ποντίκι σου σε αυτή που θεωρείς σωστή. (κλικ στο 2ο κομμάτι του παζλ)

Παραγωγή επιθέτων και ουσιαστικών

Εκφράσεις της γλώσσας μας

Πώς γίνεται; Πώς παίζεται;

imgx0_001Έχεις σκεφτεί ότι τα πουλάκια που δεν αποδημούν το χειμώνα στις ζεστές χώρες, κρυώνουν; Μάθε πώς να τα βοηθήσεις να ζεσταθούν.(κλικ στο 1ο κομμάτι του παζλ)

Τα παιδιά έγραψαν στον υπολογιστή τους ένα άρθρο για τα παλιά παιχνίδια. Συμπλήρωσε τα άρθρα και βοήθησε τους φίλους μας να το δημοσιεύσουν.(κλικ στο 2ο κομμάτι του παζλ)

Βοήθησε τον Αρμπέν να γράψει το ημερολόγιό του. Γράψε τα ρήματα που είναι μέσα στην παρένθεση, όπως στο παράδειγμα.(κλικ στο 3ο κομμάτι του παζλ)

Η ατμομηχανή   /     Παραδοσιακά παιχνίδια   /   Παιχνίδια

Ποιος είναι; Τι κάνει;

imgv0_001

Ο Εθνικός δρυμός είναι ένα οικοσύστημα ή βιότοπος με ιδιαίτερη οικολογική αξία που παραμένει ανεπηρέαστο ή έχει επηρεαστεί ελάχιστα από τις δραστηριότητες του ανθρώπου. Αποτελεί οριοθετημένη περιοχή που ζουν ζώα ( πανίδα) που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν και σπάνια είδη φυτών (χλωρίδα). Ένας Εθνικός δρυμός μπορεί να περιλαμβάνει δάση, λιβάδια, λίμνες, ποτάμια, οικισμούς, καθώς και ιστορικά – αρχαιολογικά ευρήματα και μνημεία.( κλικ στο 1ο κομμάτι του παζλ)

Τώρα δημιούργησε την ταυτότητα του Εθνικού Δρυμού Αίνου. Σύρε με το ποντίκι σου και βάλε τις πληροφορίες στη θέση που ταιριάζουν.( κλικ στο 2ο κομμάτι του παζλ)

Τώρα δημιούργησε την ταυτότητα του Εθνικού Δρυμού Βίκου-Αώου. Σύρε με το ποντίκι σου και βάλε τις πληροφορίες στη θέση που ταιριάζουν.( κλικ στο 3ο κομμάτι του παζλ)

Τώρα δημιούργησε την ταυτότητα του Εθνικού Δρυμού Πίνδου Βάλια Κάλντα. Σύρε με το ποντίκι σου και βάλε τις πληροφορίες στη θέση που ταιριάζουν.( κλικ στο 4ο κομμάτι του παζλ)

Ο τελευταίος ιππόκαμπος   /   Απειλούμενα ζώα στην Ελλάδα   /   Τεχνίτες και εργαστήρια

Παρελθοντικοί – Παροντικοί χρόνοι   /  Αόριστος – παρατατικός

Τα μάθατε τα νέα;

imgu0_001Κάνε κλικ με το ποντίκι στα στοιχεία που είναι απαραίτητα για να συμπληρώσουμε μία αίτηση εθελοντικής εργασίας.( κλικ στο 1ο κομμάτι του παζλ)

Τα παιδιά δανείστηκαν από τη βιβλιοθήκη του σχολείου τους το βιβλίο Γη, το σπίτι μου της Ζωής Σπυροπούλου από τις εκδόσεις Ελληνικά Γράμματα. Συμπλήρωσε τα γράμματα που λείπουν και βοήθησε τα παιδιά να βάλουν στην εφημερίδα τους τα αινίγματα.( κλικ στο 2ο κομμάτι του παζλ)

Απελευθέρωση πουλιών

Μετοχές

Σύνθεση λέξεων   /  Φτιάχνω σύνθετες λέξεις

 

 

Ένα βιβλίο που σε ταξιδεύει

1798115_origβ

Ένα χελιδόνι ταξίδεψε για τις ζεστές χώρες. Συμπλήρωσε τα σωστά ι , ει, οι και βοήθησε να γράψει ένα γράμμα στο φίλο του, τον γάτο.( κλικ στο 1ο κομμάτι του παζλ)

Ποιος οδηγός είναι για παιδιά; Κάνε κλικ με το ποντίκι σου και μια έκπληξη σε περιμένει.( κλικ στο 2ο κομμάτι του παζλ)

Πολυχάρτης της Ελλάδας (ανάγλυφο-γεωμορφολογικός)

Απεικόνιση ενός τόπου

Ταξιδιωτικός οδηγός για ΜΗΛΙΕΣ

Η περιοχή που ζω – Ι

Η περιοχή που ζω – ΙΙ

Εφημερίδες! Εφημερίδες!

imgs0_002Βάλε τις συλλαβές με τη σωστή σειρά και βρες τον τίτλο του περιοδικού. ( κλικ στο 1ο κομμάτι του παζλ)

Παρατήρησε τις εικόνες και απάντησε στις ερωτήσεις.( κλικ στο 2ο κομμάτι του παζλ)

Λύσε το σταυρόλεξο και μάθε το ειδικό λεξιλόγιο του περιοδικού και της εφημερίδας. Γράψε με κεφαλαία.( κλικ στο 3ο κομμάτι του παζλ)

Βάλε τις προτάσεις στη σωστή σειρά και βοήθησε τα παιδιά να γράψουν στην εφημερίδα τους τη βιβλιοπαρουσίαση του βιβλίου Η πολυλογού της Ζώρζ Σαρρή.( κλικ στο 4ο κομμάτι του παζλ)

Γράψε τα ουσιαστικά στη σωστή μορφή και διάβασε το άρθρο που έγραψε στην εφημερίδα η Γαλήνη με θέμα «Το φθινόπωρο».( κλικ στο 5ο κομμάτι του παζλ)

Λίγο ακόμα

Ουδετερα ουσιαστικά σε -ο   /  Ουδέτερα ουσιαστικά σε -ι

Τα επιρρήματα

Πόσο ζυγίζει;

ζυγαριά

Μετρώ το βάρος (α)

Μετρώ το βάρος: Το κιλό και το γραμμάριο (β)

Ζύγισε τα ζώα.

Πώς θα ισορροπήσει η ζυγαριά;

Βάλε το δέμα στη ζυγαριά και πληκτρολόγησε το βάρος του.

Ζύγισε τα αντικείμενα που βρίσκονται κάτω αριστερά, μετακινώντας τα με τα βέλη και πατώντας πάνω τους για να τα ανεβάσεις στη ζυγαριά, Βάλε όσα βάρη χρειάζονται για να ισορροπήσει η ζυγαριά.

Διάλεξε το δεύτερο κουμπί. Κλικ στο πρώτο κουμπί για να ζυγίσεις και στο δεύτερο για να ελέγξεις την απάντησή σου.

Σε ποια τουβλάκια θα κάνεις κλικ για να ισορροπήσει η ζυγαριά;

Πάτησε: Έναρξη, Μαθηματικά Β΄Δημοτικού, Μετρήσεις, Βάρος

Επαναληπτικό (Κεφάλαια 34-40)

Χρήσιμες οδηγίες

imgw0_001

Μία εύκολη συνταγή για να φτιάξεις παγωτό γιαούρτι με πεπόνι. Προμηθεύσου τα υλικά που χρειάζονται. ( κλικ στο 1ο κομμάτι του παζλ)

Κάποιος μπέρδεψε τα βήματα της συνταγής. Σύρε τα με το ποντίκι σου στη σωστή σειρά και καλή όρεξη!( κλικ στο 2ο κομμάτι του παζλ)

Τα ρήματα της μαγειρικής. Σύρε με το ποντίκι σου το σωστό ρήμα μαγειρικής στο φαγητό του! ( κλικ στο 3ο κομμάτι του παζλ)

Συμπλήρωσε τα γράμματα που λείπουν και διάβασε τα αινίγματα. Μετά γράψε ποια φρούτα είναι.( κλικ στο 4ο κομμάτι του παζλ)

Το ρήμα στην πρόταση.

Τα κόκκινα αυγά, έθιμα και παραδόσεις. Συνέχεια ανάγνωσης

Νιώθω

imgr0_001

Βρες τις λέξεις στο κρυπτόλεξο των συναισθημάτων. Συμπλήρωσέ τις και μάθε τι σκέπτονται τα παιδιά. ( κλικ στο 1ο κομμάτι του παζλ)

Κλίση ρημάτων

Επίθετα – γένη   /   Παραθετικά επιθέτων – Συγκριτικός βαθμός

Το αίνιγμα της αγάπης   /   Τα συναισθήματά μου

Παιχνίδι ορθογραφίας   /   Η αλεπού και το λελέκι

Κάθετες πράξεις

Παιχνίδια-ασκήσεις με και χωρίς κρατούμενο

Υπολογίζω ένα αποτέλεσμα κάνοντας κάθετη πρόσθεση με κρατούμενο

Υπολογίζω ένα αποτέλεσμα κάνοντας κάθετη αφαίρεση με δανεικό (α)

Υπολογίζω ένα αποτέλεσμα και ελέγχω με κάθετη αφαίρεση με δανεικό (β)

Οι τόποι της πατρίδας μου

DSC00841Οι τόποι της πατρίδας μου – Πόλεις

Οι τόποι της πατρίδας μου – Πεδιάδες

Οι τόποι της πατρίδας μου – Θάλασσες

Οι τόποι της πατρίδας μου –Οροσειρές

Ο χρόνος κυλά

Κρύο ή ζέστη; – Εποχές και μήνες του έτους

Οι τέσσερις εποχές

Μπαίνω από το παράθυρο του λύκου για να μάθω για τις 4 εποχές

Μετρώ τον χρόνο που πέρασε

Γνωρίζω καλύτερα τις μονάδες μέτρησης χρόνου

Επαναληπτικό (Κεφάλαια 29-33)

Αλληλογραφώ

imgq0_001Η Γαλήνη έγραψε ένα γράμμα στο φίλο της στην Κέρκυρα. Βοήθησέ την να γράψει στις σωστές θέσεις στο φάκελο τα στοιχεία του αποστολέα και του παραλήπτη. ( κλικ στο 1ο κομμάτι του παζλ)

Συμπλήρωσε τις παρακάτω προτάσεις με τον σωστό τύπο του ρήματος έχω. ( κλικ στο 2ο κομμάτι του παζλ)

Τι σημαίνουν οι παρακάτω εκφράσεις; Σύρε με το ποντίκι σου και βάλε τη σωστή σημασία. ( κλικ στο 3ο κομμάτι του παζλ)

Ποια είναι η αντίστοιχη ελληνική λέξη για τα παρακάτω αθλήματα; Σύρε την με το ποντίκι σου και τοποθέτησέ τη δίπλα στο σωστό άθλημα. ( κλικ στο 4ο κομμάτι του παζλ)

Σύνθεση λέξεων

Monachus η μοναδική!

Όμορφα πλάσματα

 

Καλύπτω επιφάνειες

Ο αργαλειός

Καλύπτω επιφάνειες

Η πολύχρωμη πλατεία – Μετρήσεις επιφανειών

Πόσα ίδια κομμάτια θα χρειαστώ για να καλύψω τον κύκλο ή το τετράγωνο;

proximace1.wordpress (2) Συνέχεια ανάγνωσης

Με προσκαλούν και προσκαλώ

imgp0_001Η 21η Μαρτίου είναι η μέρα της παγκόσμιας ποίησης. Ποιος είναι ο σύντομος τρόπος για να το γράψεις; Πάτησε με το ποντίκι σου πάνω στη σωστή συντομογραφία και μία έκπληξη σε περιμένει. ( κλικ στο 1ο κομμάτι του παζλ)

Ποπό προσκλήσεις! Διάβασέ τες προσεκτικά και σύρε με το ποντίκι σου την πρόταση που γράφει τι θα δούμε και τι θα ακούσουμε σε κάθε περίπτωση. ( κλικ στο 2ο κομμάτι του παζλ)

Γράψε το σωστό αί ή έ και βοήθησε τα παιδιά να γράψουν τους δικούς στίχους. Μην ξεχάσεις να βάλεις τόνους. ( κλικ στο 3ο κομμάτι του παζλ)

Τα αριθμητικά

Τα ρήματα

Μαθαίνω τη διαίρεση

Κάνε κλικ στους συνδέσμους για εξάσκηση:

διαίρεση

Βοήθησε τη Molly

Μοιράζομαι δίκαια με τους φίλους μου

Αριθμητικές ασκήσεις

Βάλε την πίτσα στο σωστό τραπέζι

Διάλεξε πράξη και επίπεδο δυσκολίας

Ρίξε το βέλος στο στόχο

Κάνε κλικ στο σωστό σημάδι ( διάλεξε πρώτα πράξη )

Κάνε κλικ σε διάφορες περιοχές για να συλλέξεις ζώα

Κλικ στα κυκλάκια των μαύρων αριθμών για τη διαίρεση και στων άσπρων για τον πολλαπλασιασμό

Πρώτα διάλεξε πράξη και επίπεδο δυσκολίας.Κάνε κλικ σε έναν κορμό που αναβοσβήνει. Στη συνέχεια κάνε κλικ στο σωστό σημάδι και στον σωστό αριθμό στην αριθμομηχανή. Αν χρειάζεσαι βοήθεια, κάνε κλικ στο βάτραχο.

Μες στο μουσείο

imgo0_001Διάβασε τους στίχους από το τραγούδι Μες στο Μουσείο από τη Λιλιπούπολη. ( κλικ στο 1ο κομμάτι του παζλ)

Συμπλήρωσέ τα άρθρα και τις καταλήξεις των ουσιαστικών και μάθε ποιες σημειώσεις κράτησε η Γαλήνη από το βιβλίο της Ρούλας Παπανικολάου, Αυτό το σπίτι τίνος είναι; από τις εκδόσεις Μικρός Πρίγκιπας. Μην ξεχάσεις να βάλεις τόνους! ( κλικ στο 2ο κομμάτι του παζλ)

Ο Αρμπέν έγραψε στο ημερολόγιό του τις εντυπώσεις του από το βιβλίο Ο τρυπολαγουδάκης της Σ. Ζαραμπούκα από τις εκδόσεις Πατάκη. Συμπλήρωσε τα επίθετα με τη σειρά στη σωστή μορφή τους και μάθε και εσύ την ιστορία του Λάκη. ( κλικ στο 3ο κομμάτι του παζλ)

Μαθαίνω τα οριστικά και αόριστα άρθρα παίζοντας με τον Έλμερ

Τα επιρρήματα

Παραδοσιακά παιχνίδια

Ο Τυφλός και ο Κυνηγός

 

 

Τι βιβλίο είναι αυτό;

imgm0_001Τα παιδιά διάβασαν στο Λεξικό κάποιες λέξεις. Αντέγραψαν τη σημασία τους, αλλά ξέχασαν να γράψουν τις λέξεις! Βοήθησέ τα να βρουν τη λέξη που περιγράφεται. ( κλικ στο 1ο κομμάτι του παζλ)

Συμπλήρωσε τα γράμματα που λείπουν. Θα μάθεις κάποια μυστικά. ( κλικ στο 2ο κομμάτι του παζλ)

Λεξικό Α΄, Β΄, Γ΄ Δημοτικού

Ἡ Ἑλληνικὴ γλῶσσα   /   Εκφράσεις της γλώσσας μας

Τα ουσιαστικά   /   Τοποθέτησε τις λέξεις με αλφαβητική σειρά

Παίζω με τα κεφαλαία

 

Επανάληψη στην προπαίδεια

Διάλεξε ένα από τα παρακάτω παιχνίδια για να εξασκηθείς στην προπαίδεια

img_4c9893bc5f108

Σύρε την κίτρινη ράβδο για να κρύψεις τους αριθμούς. Τράβηξέ την για να ελέγξεις την απάντησή σου

Πληκτρολογώ τη σωστή απάντηση στο κουτί που μεταφέρει η μέλισσα

Πόσα μήλα είναι στα καλάθια;

Πόσες είναι οι σειρές; Πόσα αστέρια είναι σε κάθε σειρά; Πόσα είναι όλα;

Συνέχεια ανάγνωσης

Μαθαίνω την προπαίδεια με 12 απλά βήματα

  1. Εξοικείωση με την προπαίδεια
  2. Τα μικρά μυστικά της προπαίδειας
  3. Η προπαίδεια μέχρι το δύο
  4. Σώσε την πριγκίπισσα
  5. Από το τρία μέχρι το πέντε ( προβλήματα )
  6. Διάλεξε έναν παίχτη ( 6- 7 )
  7. Διάλεξε επίπεδο και φτάσε στα προβλήματα ( 7 – 10 )
  8. Απάντησε όσο πιο γρήγορα μπορείς -1-
  9. Απάντησε όσο πιο γρήγορα μπορείς -2-
  10. Απάντησε όσο πιο γρήγορα μπορείς -3-
  11. Απάντησε όσο πιο γρήγορα μπορείς -4-
  12. Ο πίνακας του πολλαπλασιασμού

.

Τα πάντα για τα ζώα

httpwww.92pixels.com....Τα ζώα που αγαπάμε

H μεταμόρφωση της κάμπιας σε πεταλούδα

Απειλούμενα ζώα στην Ελλάδα

Διακήρυξη των δικαιωμάτων των ζώων

Καλημέρα όμορφε κόσμε!

Κήποι του βυθού

Η προπαίδεια του 9

Μαθαίνω την προπαίδεια του 9 χρησιμοποιώντας τα χέρια.

Κλικ εδώ για την προπαίδεια με το ρολόι του 9.

Πατήστε start για να ξεκινήσετε. Πόσες φορές θα πάρουμε το 9 για να βρούμε τον αριθμό που είναι στο άσπρο κουτάκι;

Διαδραστικές δραστηριότητες: Προπαίδεια του 9 -I-

Διαδραστικές δραστηριότητες: Προπαίδεια του 9 -IΙ-

Η προπαίδεια του 8

Κλικ εδώ. Κατανοώ τον πολλαπλασιασμό με τη βοήθεια της αριθμογραμμής.

Άλλο ένα  καλό παιχνίδι για την κατανόηση του πολλαπλασιασμού. Πατώντας πάνω σε ένα τετράγωνο στον πίνακα σχηματίζεται ένας πολλαπλασιασμός. Πατώντας στη συνέχεια στο τετράγωνο έξω από τον πίνακα οδηγείστε στην αριθμογραμμή για να δείτε το γινόμενο και πώς φτάνει κανείς σ’ αυτό.

Κλικ εδώ για την προπαίδεια με το ρολόι του 8.12863925646g1guo

Διαδραστικές δραστηριότητες: Προπαίδεια του 8 -I-

Διαδραστικές δραστηριότητες: Προπαίδεια του 8 -II-

Η προπαίδεια του 7

Διαδραστικές δραστηριότητες: Προπαίδεια του 7 -I-

Διαδραστικές δραστηριότητες: Προπαίδεια του 7 -II-

Κλικ εδώ για την προπαίδεια με το ρολόι του 71286392554pw8znn

ΠΡΟΣΟΧΗ! Τι λέει εκεί;

imgl0_001Μπερδεύτηκα! Βοήθησέ με να καταλάβω καλά τι λέει η πρόσκληση. ( κλικ στο 1ο κομμάτι του παζλ)

Τι αφίσες είναι αυτές; Διάβασέ τες προσεκτικά και βάλε κάτω από κάθε αφίσα τη σωστή λεζάντα. ( κλικ στο 2ο κομμάτι του παζλ)

Ποια από τις αφίσες απευθύνεται μόνο σε παιδιά; ( κλικ στο 3ο κομμάτι του παζλ)

Σύρε με το ποντίκι σου τις προτάσεις στην σωστή σειρά και βοήθησε τη Γαλήνη να καταλάβει το σημείωμα που της άφησαν οι φίλοι της. ( κλικ στο 4ο κομμάτι του παζλ)

Η Γαλήνη διαβάζει ένα βιβλίο με τίτλο Οι θεοί του Ολύμπου. Γράψε τα άρθρα που λείπουν και μάθε τι έγραψε στο τετράδιό της. ( κλικ στο 5ο κομμάτι του παζλ)

ΠΡΟΣΟΧΗ! Τι λέει εκεί;

Γραφή ουσιαστικών

Η προπαίδεια του 6

Κλικ εδώ για την προπαίδεια με το ρολόι του 61286392533meq8o5

Διαδραστικές δραστηριότητες: Προπαίδεια του 6 -I-

Διαδραστικές δραστηριότητες: Προπαίδεια του 6 -II-

 

Η προπαίδεια του 11

Κλικ εδώ για την προπαίδεια με το ρολόι του 11.

Πατήστε start για να ξεκινήσετε. Πόσες φορές θα πάρουμε το 11 για να βρούμε τον αριθμό που είναι στο άσπρο κουτάκι;

Για να υπολογίζεις εύκολα

Διαδραστικές δραστηριότητες: Προπαίδεια του 11 -I-

Διαδραστικές δραστηριότητες: Προπαίδεια του 11 -IΙ-

 

Η προπαίδεια του 5

ceb1cf81cf87ceb5ceafcebf-cebbceaecf88ceb7cf82-2

Κλικ εδώ για την προπαίδεια με το ρολόι του 5.

Πατήστε start για να ξεκινήσετε. Πόσες φορές θα πάρουμε το 5 για να βρούμε τον αριθμό που είναι στο άσπρο κουτάκι;

Διαδραστικές δραστηριότητες: Προπαίδεια του 5 -I-

Διαδραστικές δραστηριότητες: Προπαίδεια του 5 -iI-

Η προπαίδεια του 4

Διαδραστικές δραστηριότητες: Προπαίδεια του 4 -I-

Διαδραστικές δραστηριότητες: Προπαίδεια του 4 -II-

1286392207znzgirΆσκηση για περισσότερη κατανόηση του πολλαπλασιασμού.

Πολύ καλό παιχνίδι για την κατανόηση του πολλαπλασιασμού. Πατώντας το συν και το πλην, δεξιά και αριστερά, δημιουργείτε στήλες και σειρές με μπάλες, με τον αριθμό που επιθυμείτε κάθε φορά.

Κάνοντας κλικ γύρω από το σημάδι του πολλαπλασιασμού και του ίσον, εμφανίζεται ο αριθμός των στηλών και των σειρών που φτιάξατε, καθώς και το αποτέλεσμα του πολλαπλασιασμού. Αν για παράδειγμα πήρατε 4 φορές από 7 μπάλες τη φορά, θα σχηματιστεί το 4Χ7=28.

Δοκιμάστε πριν πατήσετε γύρω από το σημάδι να βρείτε τους αριθμούς που θα σχηματιστούν.

«Που λες είδα…»

imgk0_001Γράψε τα επίθετα στη σωστή μορφή και διάβασε το ποίημα που έγραψε η Γαλήνη.(κλικ στο 1ο κομμάτι του παζλ)

Βοήθησε τα παιδιά να βρουν τις παρομοιώσεις.(κλικ στο 2ο κομμάτι του παζλ)

Η Βάγια η κουκουβάγια διηγείται μια ιστορία. Συμπλήρωσε τα αρσενικά ουσιαστικά στη σωστή τους μορφή και διάβασέ την.(κλικ στο 3ο κομμάτι του παζλ)

Ποιο αίνιγμα έβαλε η γιαγιά μου; Βάλε τα ι που λείπουν και διάβασέ το.(κλικ στο 4ο κομμάτι του παζλ)

Που λες είδα…    /    Τα άρθρα: τον – των    /   Τα ουσιαστικά

Παρομοιώσεις    /    Τα επίθετα    /    Δραστηριότητα – κουίζ με τα επίθετα

Βρες τα επίθετα    /    Βρες τα γένη των επιθέτων   /   Φτιάξε παρομοιώσεις

Η προπαίδεια του 10

,

Διαδραστικές δραστηριότητες: Προπαίδεια του 10 -I-

Διαδραστικές δραστηριότητες: Προπαίδεια του 10 -II-

Κάντε εξάσκηση στην προπαίδεια του 2, του 3 και του 10

Προπαίδεια με το ρολόι του 2.

Προπαίδεια με το ρολόι του 3.

Προπαίδεια με το ρολόι του 10.

Πατήστε start για να ξεκινήσετε. Πόσες φορές θα πάρουμε το 2, το 3, ή το 10, για να βρούμε τον αριθμό που είναι στο άσπρο κουτάκι;

Η προπαίδεια του 3

Διαδραστικές δραστηριότητες: Προπαίδεια του 3 -I-

Διαδραστικές δραστηριότητες: Προπαίδεια του 3 -II-

12863921897u0d0y

Κάνε κλικ εδώ για να παίξεις με τους εξωγήινους και να εξασκηθείς  στην προπαίδεια του 2 και του 3

Διάλεξε προπαίδεια και ζωάκι. Δώσε την απάντηση και κέρδισε στον αγώνα.

 

Τσάι με βότανα

proximace1 (3)

Αποξηράναμε δίκταμο και φτιάξαμε ροφήματα με βότανα. Απολαύσαμε το τσάι μας με τη συντροφιά των δύο άλλων τμημάτων της Δευτέρας τάξης. Το συνοδεύσαμε με λουκουμάδες και με ζυμωτό ψωμί με προζύμι. Νοστιμίσαμε τις φετούλες του ψωμιού με αρωματικό αλάτι και ελαιόλαδο. Παρουσιάσαμε τις αρχές του καταστατικού χάρτη της γης και τις δημιουργίες μας στους καλεσμένους μας. Χορέψαμε και διασκεδάσαμε.

Συνέχεια ανάγνωσης

Αποξήρανση

Αποξηράναμε δίκταμο. Κόψαμε με ψαλίδι τα ανθισμένα μέρη του φυτού. Τα δέσαμε σε ματσάκια και τα τοποθετήσαμε μέσα σε χαρτοσακούλες. Τις σακούλες τις κρεμάσαμε στα σκοινιά της τάξης μας. Σε τρεις βδομάδες περίπου τα ματσάκια θα είναι έτοιμα για να μας προσφέρουν ένα αρωματικό και υγιεινό τσάι.

httpproximace1.wordpress (16) Συνέχεια ανάγνωσης

Βιβλία βοτάνων & αρωματικών φυτών

Κάθε βιβλίο βρίσκεται σε ξεχωριστή συλλογή. Πατώντας πάνω σε κάθε εικόνα της συλλογής, αυτή μπορεί να εμφανιστεί σε μεγαλύτερο μέγεθος. Για να διαβάσετε πιο άνετα τα βιβλία πατήστε κάτω από το σχόλιο την ένδειξη: View full size και στη συνέχεια πατήστε πάνω στην εικόνα για μεγέθυνση.

ΒΑΣΙΛΙΚΟΣ

ΜΑΪΝΤΑΝΟΣ

Συνέχεια ανάγνωσης

Κηραλοιφή με αιθέρια έλαια

Κηραλοιφή με αιθέρια έλαια

Το μελισσοκέρι όταν συνδυαστεί με ελαιόλαδο, δημιουργεί την κηραλοιφή, η οποία είναι ό,τι πιο αγνό και ωφέλιμο μπορούμε να προσφέρουμε στο δέρμα μας. Χρησιμοποιούμε πάντα βιολογικό, παρθένο ελαιόλαδο και αγνό μελισσοκέρι που δε μυρίζει κερί αλλά μέλι.

Για την κηραλοιφή που φτιάξαμε στην τάξη, στα 10 γραμμάρια μελισσοκέρι βάλαμε 75 γραμμάρια λάδι. Το λάδι το είχαμε αρωματίσει με βανίλια Μαδαγασκάρης και όταν το κατεβάσαμε από τη φωτιά προσθέσαμε αιθέριο έλαιο λεβάντας.

Βασική συνταγή: 1 κουταλιά της σούπας μελισσοκέρι, 5 κουταλιές της σούπας ελαιόλαδο

Εκτέλεση:Τρίβουμε σε ένα τρίφτη το μελισσοκέρι, το βάζουμε σε bain marie, προσθέτουμε το ελαιόλαδο και ανακατεύουμε μέχρι να λιώσει.

Αποσύρουμε το μείγμα από τη φωτιά και το βάζουμε σε ένα αποστειρωμένο βαζάκι. Το αφήνουμε να κρυώσει και είναι έτοιμο για χρήση.

Στη βασική συνταγή μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε αμυγδαλέλαιο ή σπαθόλαδο αντί για ελαιόλαδο και να προσθέσουμε αιθέρια έλαια, εκχυλίσματα βοτάνων, μέλι και βιταμίνες.

Αν βάλουμε παραπάνω ελαιόλαδο η κηραλοιφή μας θα έχει πιο λεπτή υφή, αλλά θα αφήνει έντονη λιπαρότητα στο δέρμα.

 

Η μαγική κηραλοιφή

proximace1ε (11)

Τι κοινό έχουν οι αρχαίες Ελληνίδες, με τους Αγιορείτες μοναχούς, τις προγιαγιάδες μας και τον πατέρα της Ιατρικής Ιπποκράτη;

Τη γνώση και τη χρήση των βοτάνων, του μελιού και του κεριού για φαρμακευτικούς, αντισηπτικούς, χαλαρωτικούς και καλλωπιστικούς σκοπούς. Συνέχεια ανάγνωσης

Οικολογικό σαπούνι

Φτιάξαμε ένα μοσχομυριστό, υγρό, οικολογικό σαπούνι για το σώμα, τα μαλλιά, τα χέρια, τα πιάτα, το πάτωμα και για οποιαδήποτε άλλη χρήση.

Η συνταγή μας

Υλικά: 100 ml σαπούνι ελαιολάδου σε νιφάδες, περίπου 500 ml νερό (ανάλογα πόσο πηχτό το θέλουμε), 1 βότανο, 1 κουταλιά καστανή ζάχαρη, 1 αιθέριο έλαιο της αρεσκείας μας, 1 κουταλάκι λάδι (ελαιόλαδο, αμυγδαλέλαιο ή όποιο λάδι επιθυμούμε)

Εκτέλεση: Φτιάχνουμε ένα αφέψημα με το βότανο (εμείς βάλαμε φλισκούνι) και τη ζάχαρη σε 250 ml νερού. Σε ένα δοχείο που περιέχει τις νιφάδες του σαπουνιού, ρίχνουμε σιγά σιγά το χλιαρό αφέψημα και ανακατεύουμε καλά το μείγμα. Σκεπάζουμε το μείγμα και το αφήνουμε μέχρι να λιώσει καλά το σαπούνι. Στη συνέχεια ρίχνουμε και το υπόλοιπο νερό, το λάδι και μερικές σταγόνες από το αιθέριο έλαιο. Αν μας βγει σφιχτό βάζουμε κι άλλο νερό, στην αντίθετη περίπτωση βάζουμε κι άλλο σαπούνι. Αν μας σβολιάσει χτυπάμε το μείγμα στο μπλέντερ. Τοποθετούμε το υγρό σαπούνι σε μπουκαλάκια με αντλία και είναι έτοιμο για χρήση.

Καθαρίζω οικολογικά το σπίτι

httpproximace1.wordpress (8)Για να φτιάξουμε ένα οικολογικό καθαριστικό Θα χρειαστούμε:

1 άδειο μπουκάλι 

Λευκό σαπούνι ελαιολάδου σε νιφάδες

1 αιθέριο έλαιο της αρεσκείας μας

1 κουταλιά καστανή ζάχαρη

1 ετικέτα με το όνομά μας και τη φράση “οικολογικό καθαριστικό” Συνέχεια ανάγνωσης

Αρωματικό αλάτι, ζάχαρη-Συντήρηση δυόσμου

Φτιάξαμε με τα χεράκια μας νοστιμιές για τα φαγητά, τα γλυκά και τα ροφήματά μας.

Συντήρηση δυόσμου σε λάδι: Γεμίζουμε ένα βαζάκι με δυόσμο και ρίχνουμε λάδι μέχρι να σκεπαστεί ο δυόσμος. Βάζουμε και διάφορα πιπέρια μέσα. Χρησιμοποιούμε τα φύλλα σε συνταγές με δυόσμο. Όταν τελειώσουν τα φύλλα, το λάδι θα το χρησιμοποιήσουμε σε σαλάτες ή στο μαγείρεμα.

Αρωματισμένη ζάχαρη: Σε ένα βαζάκι βάζουμε ζάχαρη και φύλλα αρμπαρόριζας σε στρώσεις. Κλείνουμε το βάζο και το αφήνουμε σε δροσερό μέρος για περίπου δέκα μέρες. Κατά διαστήματα κουνάμε το βάζο ή ανακατεύουμε με κουτάλι για να αρωματιστεί όλη η ζάχαρη. Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε αντί για αρμπαρόριζα, μαστίχα Χίου ή βανίλια Μαδαγασκάρης.

Αρωματικό Αλάτι: Προσθέσαμε μπαχαρικά και βότανα σε ένα βαζάκι, εναλλάσσοντας το αλάτι και τα βότανα σε δύο ή τρεις στρώσεις για να περάσει η γεύση σε όλους τους κόκκους του αλατιού. Κλείσαμε καλά το το βάζο με το καπάκι του και το κουνήσαμε δυνατά. Θα το αφήσουμε για 3-4 εβδομάδες σε σκοτεινό μέρος. Όταν θα είναι έτοιμο θα το βάλουμε σε μύλο και θα το τρίβουμε σε φέτες ψωμιού, ντομάτας ή σε οποιοδήποτε φαγητό θέλουμε να δώσουμε γεύση.

Πήραμε το βαζάκι στα χέρια μας και βάλαμε όλη την αγάπη μας σ’ αυτό που φτιάξαμε.

Νοστιμιές με βότανα (υλικά)

httpproximace1.wordpress (2)

Αρωματικό Αλάτι – Αρωματισμένη ζάχαρη – Συντήρηση δυόσμου

Διάλεξε μια από τις τρεις δραστηριότητες και φέρε τα υλικά στην τάξη για να φτιάξεις με τα χεράκια σου νοστιμιές για τα φαγητά, τα γλυκά και τα ροφήματά σου.

1. Αρωματικό Αλάτι Συνέχεια ανάγνωσης

Αρωματισμένο ελαιόλαδο

Αρωματισμένο ελαιόλαδο : Σε ένα γυάλινο μπουκάλι με ελαιόλαδο βάλαμε πολλά βότανα και μπαχαρικά μαζί, όπως ρίγανη, θυμάρι, δυόσμο και βασιλικό. Το φυλάξαμε σε ένα σκοτεινό μέρος. Μετά από 3-4 εβδομάδες θα έχουμε ένα άριστο αρωματικό ελαιόλαδο για οποιαδήποτε χρήση.

proximace1.wordpress Λ (56)

Ελαιόλαδο με βότανα (υλικά)

httpproximace1.wordpress (12)

Θα παρασκευάσουμε στην τάξη μας αρωματισμένο ελαιόλαδο χρησιμοποιώντας κυρίως αρωματικά φυτά φρέσκα ή αποξηραμένα, μπαχαρικά, σκόρδο, καυτερή πιπεριά, φλούδες εσπεριδοειδών.

Τι θα χρειαστούμε

  1. 500ml ελαιόλαδο, κατά προτίμηση βιολογικό

  2. Ένα γυάλινο μπουκάλι καλά πλυμένο με ζεστό νερό και στραγγισμένο. Καλό είναι το μπουκάλι να κουμπώνει με φελλό και όχι με πώμα.

  3. Βότανα ή μπαχαρικά της αρεσκείας μας σε μικρές ποσότητες. Τα βότανα για να μεταδώσουν καλύτερα τα αρώματα τους πρέπει να είναι φρέσκα και όχι αποξηραμένα (αν και τα αποξηραμένα μπορεί να χρησιμοποιηθούν). Αν είναι φρέσκα τα πλένουμε πάρα πολύ καλά και τα στραγγίζουμε σε μια καθαρή πετσέτα.

Συνέχεια ανάγνωσης

Ομάδες σε δράση

httpproximace1.wordpress (16)Οδηγίες για την εργασία με τα αρωματικά φυτά και βότανα

Αφού μελετήσω το φύλλο εργασίας με τις ερωτήσεις, παίρνω τον φάκελο, το σημειωματάριό, το μολύβι, τη φωτογραφική μηχανή και καταγράφω ότι ενδιαφέρον μου πουν και ό,τι μου δείξουν οι άνθρωποι από τους οποίους διάλεξα να πάρω πληροφορίες για το φυτό που ερευνώ. Επίσης παρατηρώ προσεκτικά και φροντίζω καθημερινά το φυτό που διάλεξα να φυτέψω μέχρι να μου ζητηθεί να το φέρω στο σχολείο.

Η συλλογή πληροφοριών για το φυτό που ερευνώ θα πρέπει να έχει τελειώσει μέχρι τις 21 Οκτωβρίου.

Την καρτέλα του φυτού μου όμως θα την έχω έτοιμη νωρίτερα. Το αργότερο μέχρι τις 14 Οκτωβρίου.

Μόλις ολοκληρωθεί η συλλογή πληροφοριών θα ξεκινήσουν οι συναντήσεις των ομάδων. Για κάθε ομάδα 4 μαθητών θα χρειαστούν 4 συναντήσεις για την επεξεργασία των πληροφοριών που έχουν συγκεντρωθεί.

Στις επόμενες συναντήσεις θα δημιουργήσω κάτι σχετικό με τα αρωματικά φυτά και βότανα σε συνεργασία με τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας μου.

Μερικές ιδέες:

α) Έναν πίνακα με αποξηραμένα φυτά.

β) Ένα φυτολόγιο

γ) Ένα ομαδικό παραμύθι, τραγούδι, ποίημα, αίνιγμα,.. με θέμα τα φυτά

δ) Μια συλλογή βοτάνων σε διάφανα πουγκάκια με ετικετούλες

ε) Κάρτες με βότανα

στ) Πορτοκάλια με γαρύφαλλα……….

Καλή επιτυχία!

Υ.Γ. Τις καρτέλες των φυτών θα τις χρησιμοποιήσουμε σε παιχνίδια. Θα μπορούσε κάποιος να μας τις πλαστικοποιήσει για να μη μας χαλάσουν;

________________________________________________________________________________

Έχετε μαζέψει πληροφορίες για το φυτό που φυτέψατε. Ήρθε η ώρα να τις γράψετε στο δισέλιδο που θα πάρετε. Εκτός από τις πληροφορίες μπορείτε να ζωγραφίσετε ή να κολλήσετε σ’ αυτό φωτογραφίες από το φυτό σας.

Στην καταγραφή των πληροφοριών θα σας βοηθήσουν τα μέλη της ομάδας σας.

Ήδη ένα παιδί από κάθε ομάδα έχει πάρει το δισέλιδο. Φροντίστε για τη συνάντηση της ομάδας σας. Προσέξτε να μη γράψετε τίποτα στο περιθώριο, εκεί που έχω τσακίσει τις σελίδες.

Είμαι ενθουσιασμένη με τη δουλειά σας μέχρι τώρα. Πιστεύω πως θα τα πάτε θαυμάσια.

Καλή συνεργασία!

________________________________________________________________________________

Την Τρίτη 9-12-2014 θα φέρετε στο σχολείο το φυτό σας μαζί με ένα κείμενο με τις παρατηρήσεις, τις μετρήσεις, τις φωτογραφίες και τις σκέψεις σας, σχετικά με την πορεία της ανάπτυξής του.

Έχει ολοκληρωθεί η συλλογή και η επεξεργασία πληροφοριών για τα αρωματικά φυτά και βότανα που φυτέψατε. Φτιάξατε θαυμάσια βιβλία!

Στις επόμενες συναντήσεις σας με οδηγό την έμπνευση και τη φαντασία σας θα δημιουργήσετε κάτι σχετικό με τα αρωματικά φυτά και βότανα.

Περιμένω τις καλλιτεχνικές σας δημιουργίες μέχρι και τη Δευτέρα 22-12-2014.

Καλή επιτυχία!

___________________________________________________________

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΦΥΤΟΛΟΓΙΟΥ

Προετοιμασία

  1. Συλλέγουμε προσεκτικά τα αρωματικά φυτά και τα βότανα. Κόβουμε μέρος του βλαστού ή και ολόκληρο το βλαστό προσέχοντας να μην το ξεριζώσουμε.
  1. Τα αποξηραίνουμε. Για το σκοπό αυτό τα τοποθετούμε ανάμεσα σε φύλλα χαρτιού. Μεγάλη απορροφητικότητα έχει το χαρτί της εφημερίδας σε αντίθεση με τα γυαλιστερά χαρτιά. Κάθε φυτικό τμήμα τοποθετείται μεταξύ 2 ή 3 φύλλων εφημερίδας και επάνω τους βάζουμε ένα βαρύ αντικείμενο, π.χ. τηλεφωνικός κατάλογος ή τόμος εγκυκλοπαίδειας. Οι εφημερίδες πρέπει να αντικαθίστανται τακτικά π.χ. κάθε 2 ή 3 μέρες για κάποιο χρονικό διάστημα, μέχρι την τελική αποξήρανση του φυτού.
  2. Αγοράζουμε από το βιβλιοπωλείο ένα έτοιμο φυτολόγιο ή φύλλα λεπτού λευκού χαρτονιού σε μέγεθος Α3 καθώς και διαφανές ριζόχαρτο.

Κατασκευή

  1. Βγάζουμε προσεκτικά τα αποξηραμένα βότανα από τις εφημερίδες έτσι ώστε να μη κομματιαστούν.
  2. Τα τοποθετούμε πάνω στα φύλλα του Φυτολογίου κάτω από το διαφανές ριζόχαρτο ή στα χαρτόνια, σκεπάζοντάς τα με το διαφανές ριζόχαρτο έτσι ώστε να τυλιχθεί όλο το χαρτόνι.
  3. Προσέχουμε ώστε τα φυτά να μπαίνουν στο Φυτολόγιο με κάποια σειρά. (π.χ. ζαρζαβατικά, τσάγια, φαρμακευτικά….)
  4. Γράφουμε προσεκτικά κάτω από το κάθε βότανο το όνομά του.

ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!

Η καρτέλα μου

proximace1.wordpress (3)

Παρατηρώ προσεκτικά και φροντίζω καθημερινά το φυτό που διάλεξα να φυτέψω.

Το φωτογραφίζω και κολλάω τη φωτογραφία στην καρτέλα του φυτού.

Συμπληρώνω στην καρτέλα του φυτού τις παρακάτω πληροφορίες:

Όνομα φυτού – Είδος – Εποχή που φυτρώνει – Διάρκεια ζωής – Χρήσεις – Τι καλό μας κάνει

Αφού συμπληρώσω την καρτέλα την κολλάω σε ένα χαρτόνι και την κόβω στο περίγραμμα. Συνέχεια ανάγνωσης

Το σημειωματάριό μας

httpproximace1.wordpress (5)Στις εκδρομές και στις επισκέψεις που θα κάνουμε θα έχουμε πάντα μαζί μας τον φάκελο με το σημειωματάριό μας και τη φωτογραφική μας μηχανή. Κάθε άνθρωπος που συναντάμε, φίλος, συγγενής, γνωστός, μπορεί να μας δώσει πληροφορίες για τα αρωματικά φυτά και βότανα. Σημειώνουμε ό,τι μας φανεί ενδιαφέρον.

Βοτανικός κήπος

Μερικές ερωτήσεις που μπορούμε να κάνουμε για να πάρουμε πληροφορίες για τα αρωματικά φυτά και βότανα:

  1. Ποια φυτά ονομάζονται βότανα;proximace1.wordpress (6)
  1. Πού φυτρώνουν; (βουνό, πεδιάδα, παραθαλάσσια)
  1. Ποια εποχή και με τι τρόπο τα μαζεύουμε;
  1. Πώς τ’ αποξηραίνουμε;

Συνέχεια ανάγνωσης

Φύλλα εργασίας

Όνομα____________________________________

Στην παρένθεση σου δίνονται ονομασίες βοτάνων. Να επιλέξεις και να γράψεις κάτω από κάθε φωτογραφία ποιο είναι το βότανο που εικονίζεται.

(μαϊντανός, χαμομήλι, βασιλικός, καλέντουλα, δάφνη, αρμπαρόριζα, λεβάντα)

 images (2)  images
 images (3)  P8186438
 αρχείο λήψης  αρχείο λήψης (3)

Συνέχεια ανάγνωσης

Αρωματικά φυτά και βότανα: στόχοι

httpproximace1.wordpress (14)

Υποθέματα: Ποια είναι τα αρωματικά φυτά, πού τα βρίσκουμε, πώς τα καλλιεργούμε, πώς τα χρησιμοποιούμε, από τι κινδυνεύουν;

Στόχοι:

  • Να γνωρίσουν οι μαθητές τα βασικότερα αρωματικά φυτά του τόπου μας και να αποκτήσουν γνώσεις για την καλλιέργεια και τη χρήση τους.
  • Να εκτιμήσουν τη σημασία των αρωματικών φυτών στην υγεία και στην ποιότητα ζωής και να τα συμπεριλάβουν στη διατροφή τους.
  • Να πειραματιστούν με την παρασκευή αρωματισμένων με βότανα προϊόντων. (σαπούνι, κηραλοιφή, αρωματικό αλάτι, ζάχαρη, ελαιόλαδο, συντήρηση δυόσμου)
  • Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους και να εξασκηθούν στον προφορικό και τον γραπτό τους λόγο.
  • Να εκφραστούν μέσα από δημιουργικές δραστηρίοτητες και να ψυχαγωγηθούν. (χορό, ζωγραφική, τραγούδι…)
  • Να αναπτύξουν πνεύμα συνεργασίας, να μάθουν να εργάζονται υπεύθυνα και συλλογικά και να καλλιεργήσουν την κοινωνικότητα μέσα από την ομαδοποίηση και την κατανομή εργασιών.
  • Να αποκτήσουν περιβαλλοντική συνείδηση, να μάθουν πως η προστασία του περιβάλλοντος δεν αφορά μόνο τους ειδικούς και τους επιστήμονες, αλλά όλους μας.
  • Να συνειδητοποιήσουν τους κινδύνους από τα διάφορα χημικά τα οποία έχουν γίνει μέρος της καθημερινής μας ζωής και να ευαισθητοποιηθούν στη χρήση φιλικών προς το περιβάλλον υποκατάστατων των χημικών.

Μεθοδολογία υλοποίησης – Συνεργασίες με άλλους φορείς

Για τη γνωριμία με τη χλωρίδα της πατρίδας μας και τις απειλές που δέχεται από την επέμβαση των ανθρώπων χρησιμοποιήσαμε τη βιωματική και την ομαδοσυνεργατική μέθοδο, μέσα από τις τεχνικές του κύκλου συζήτησης, του παιχνιδιού και της εικαστικής έκφρασης.

Θα συνεργαστούμε με τον υπεύθυνο Σχολικών Δραστηριοτήτων, με καλλιεργητή ή έμπορο αρωματικών φυτών, με τους γονείς των παιδιών, με τους μαθητές, τη γυμνάστρια και τις δασκάλες των άλλων τμημάτων της Β΄ τάξης.

Πεδία σύνδεσης με τα προγράμματα σπουδών των αντιστοίχων γνωστικών αντικειμένων

Η εργασία με τα αρωματικά φυτά συνδέεται με τα προγράμματα σπουδών όλων των γνωστικών αντικειμένων. Καλλιεργεί τον προφορικό και γραπτό λόγο, συνδέει το παιδί με το περιβάλλον και του δίνει τη δυνατότητα για δημιουργία και έκφραση.

Η χρονική εξέλιξη του προγράμματος (διερεύνηση θέματος, επεξεργασία, υλοποίηση δράσεων, επισκέψεων, παρουσίαση κλπ)

  • Θα δημιουργήσουμε ομάδες, για τη συλλογή πληροφοριών από το οικογενειακό περιβάλλον, από ειδικούς, τη βιβλιογραφία και το διαδίκτυο.
  • Θα επισκεφτούμε το βοτανικό κήπο και αφού γνωρίσουμε τα είδη των φυτών θα φυτέψουμε σε γλάστρες ή στον κήπο του σχολείου, αν μας παραχωρηθεί, αρωματικά φυτά και βότανα παρακολουθώντας την ανάπτυξη τους για να δούμε στην πράξη και μέσα από τη δική μας δουλειά όλες τις καλλιεργητικές φροντίδες που χρειάζονται τα αρωματικά φυτά του τόπου μας.
  • Θα συγκεντρώσουμε αρωματικά φυτά και βότανα από διάφορα μέρη της Ελλάδας και θα τα χρησιμοποιήσουμε για την παρασκευή αφεψημάτων, εικαστικών δημιουργιών, συνταγών κλπ.
  • Θα ασχοληθούμε με τη συλλογή ποιημάτων, παροιμιών, αινιγμάτων, εκφράσεων, εικόνων που αναφέρονται στα αρωματικά φυτά και με την εκμάθηση χορών.

    Μέρος του υλικού για την υλοποίηση του προγράμματος από το ΚΠΕ Μακρινίτσας

Ποπό! Κόσμος που περνά!

imgn0_001

Συμπλήρωσε τα σταυρόλεξο με τις αντίθετες λέξεις και μάθε τι συζητούν οι ήρωες των παραμυθιών στη σελίδα 324 του Λεξικού σου. Γράψε με κεφαλαία.(κλικ στο 1ο κομμάτι του παζλ)

Συμπλήρωσε τα θηλυκά ουσιαστικά στη σωστή τους μορφή και μάθε πληροφορίες για το πώς ζουν οι αρκούδες.(κλικ στο 2ο κομμάτι του παζλ)

Διάλεξε τα κατάλληλα επίθετα για να περιγράψουν την εικόνα που παρουσιάζεται

Το διάλειμμα – Υποκείμενο / Ρήμα

Μάθημα γυμναστικής – Υποκείμενο / Ρήμα

Φτιάξε αντίθετες λέξεις με τα ξε-, α- και αν-

Μια υπέροχη φωτογραφία – Θηλυκά ουσιαστικά σε -η και -α

Συλλαβισμός   /    Παιχνίδια με τις συλλαβές

Εκφράσεις για τα μέρη του σώματος

Σύνθεση με αχώριστα μόρια